擴大縮小的原理

今天的功課，說多也不多
國語大部分是訂正錯字
但數學來問的怎麼都是那幾題？@@
連頁數都一模模一樣樣
莫非你們全部都卡在J邊？

勞絲今天不是代課也不是扶助教學
但是也太多人來問惹.........
只好拿起白板筆：你們是不是都卡在這個周長和面積？
畫了兩個圖給他們，周長和面積。

然後：
1)平常會回答長跟寬的孩祉，今天全都會自動＊2
2)算面積的在那邊＊4
3)算周長的用兩的邊對乘
4)終於有一個算式寫對長＊寬的，計算出結果用相加
四則運算過完清明節全部還給拎老師（不是我）
所以、桌邊擺滿了消不完的作業簿。

隔壁班同病相黏（連）的老師下課忍不住進來聊一聊
--果然我們帶了兩個班、擴大縮小的原理＝全部四年級。
大家一起當"卡"拉馬助夫的兄弟們。
還有一個班已經進入測驗卷模式。
好家在他們今天有小金童提早寫完，把他們家的問題兒先交給他，
勞絲繼續跟其他的作業簿奮鬥，不然今天不用下課說再見。

However,4年級啊。
你們在做什麼？
--這一個不開心就罵人，那一個被嚇到直接飆髒話
--掃地、排桌椅分不清區域＊2，然後吵一吵給我垃圾丟原地
--打掃完不能丟垃圾，把垃圾袋去送廁所，被老師抓到還說那我丟別間。
再被勞絲問，就說叫她幫我丟，為什麼要幫你丟、人家是要丟去那裡？
--放學後自己在外遊蕩不肥家
你們才4年級，是要直接空降8+9嗎？！🙄

#擴大縮小的原理
＃周長與面積