擴大縮小的原理

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

今天的功課,說多也不多
國語大部分是訂正錯字
但數學來問的怎麼都是那幾題?@@
連頁數都一模模一樣樣
莫非你們全部都卡在J邊?

勞絲今天不是代課也不是扶助教學
但是也太多人來問惹.........
只好拿起白板筆:你們是不是都卡在這個周長和面積?
畫了兩個圖給他們,周長和面積。

raw-image




然後:
1)平常會回答長跟寬的孩祉,今天全都會自動*2
2)算面積的在那邊*4
3)算周長的用兩的邊對乘
4)終於有一個算式寫對長*寬的,計算出結果用相加
四則運算過完清明節全部還給拎老師(不是我)
所以、桌邊擺滿了消不完的作業簿。


隔壁班同病相黏(連)的老師下課忍不住進來聊一聊
--果然我們帶了兩個班、擴大縮小的原理=全部四年級。
大家一起當"卡"拉馬助夫的兄弟們。
還有一個班已經進入測驗卷模式。
好家在他們今天有小金童提早寫完,把他們家的問題兒先交給他,
勞絲繼續跟其他的作業簿奮鬥,不然今天不用下課說再見。


However,4年級啊。
你們在做什麼?
--這一個不開心就罵人,那一個被嚇到直接飆髒話
--掃地、排桌椅分不清區域*2,然後吵一吵給我垃圾丟原地
--打掃完不能丟垃圾,把垃圾袋去送廁所,被老師抓到還說那我丟別間。
再被勞絲問,就說叫她幫我丟,為什麼要幫你丟、人家是要丟去那裡?
--放學後自己在外遊蕩不肥家
你們才4年級,是要直接空降8+9嗎?!🙄

#擴大縮小的原理
#周長與面積

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喜歡看書、那幾句話打動了自己。或許不紀錄,下一個轉身就忘記了體會。
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