圍棋老師們的終極戰場
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每年的寒暑假都是圍棋老師們的終極戰場，一打五、一打十都不在話下，甚至上至接送下至飲食各種疑難雜症都要處理，最重要圍棋課程更是費盡心思安排，程度如何分班難度如何取捨，還要上的有趣有記憶點，每次總是既期待又怕小朋友無法吸收，但只要看到學生們去比賽得獎後的笑容好像一切都值得了，知道自己這些努力是有用的也是非常重要的，老師能給你們只有工具、材料，接下來想組一台車、造一艘船，就交給你們自由發揮了！
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今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
圍棋裡有一種名為「流」的說法，意思是說棋手下棋的風格，流是沒有絕對強大的一方，任何一種的流也都有自己的優缺點，隨著時間跟經驗的累積，不斷的補充、發展、持續進化。獨立思考就像是一種流，也許在大部分的時候都派不上用場；但真的需要時又不曉得怎麼用，如果願意的話就早早培養這項能力吧。
世界上有各式各樣的比賽，
如果主角是高中生，
通常會有“指導老師”。
可想見，
高中生因為學經歷尚不足，有些比賽需要的背景知識，也可能是課業上沒涉獵的，
所以，指導老師的存在，有其必要。
以此類推，
家長對孩子的指導，也是可行（必然）的。
以此類推，
指導老師及家長背後的資源，
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在學校或是在職場上，聽到有人會下圍棋，肯定會「相知相惜」地說，「您也會下圍棋啊？來下一盤吧！」因此而成為朋友。（我很高興少年時候學過圍棋呢！）
這個假期過的很充實
連續兩天的課程
四位專業老師的教導
（維旎老師、若葳老師、云美老師、瓊月老師）
各地優秀同學的互動
收穫滿滿
能量滿滿
除了學習到豐富的知識
還玩了很多有趣又實用的遊戲
分享幾個印象深刻的
第一是學習321
第二是提問能力
第三是工具運用
第四是創意創新
第五是流質&晶質
慘了！
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
❦ 我竟然覺得下課可以打撲克牌？！
(我認為「打牌」不算正面形象沒錯，但"下課時間"，學生想從事休閒活動，我認為「打牌」可算是一種休閒活動)
❦ 我竟然覺得午休可以不用待在教室睡覺？！
(我認為午休不像是「正課」時光，所以如
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