各位蜂友們早安~我是嗡嗡嗡的蜂聲~
今天繼續和大家玩互動小說，故事後續劇情如何繼續，就看大家的選擇囉! 每段故事，都會投票，讓我們來看看，最後故事會如何發展呢?
活動在10/5~10/13進行，歡迎來投票喔!
正文開始~阿榮醒來時，窗外正傳來隱隱約約的國慶煙火聲。
他伸個懶腰，推開窗子，看見遠處天際閃爍著紅白藍的光點，心裡冒出一個念頭： 「時間真快，又到雙十節了。」
對他來說，這天不只是放假那麼簡單。
作為一位退休歷史老師，他總會忍不住在腦海裡開一堂沒有學生卻依然滔滔不絕的課。
只是今年，他沒想到，讓他啟動「教師魂」的，竟然是一盒不見的月餅。
消失月餅的早晨
早上九點，門鈴響。
是阿娟氣喘吁吁地跑來，頭髮亂糟糟的，手裡空空如也。
「阿榮～不得了了！」她大喊，「那盒月餅不見了！」
阿榮一愣，放下手中的國慶旗，皺起眉頭。
「不見了？你確定不是被你家貓叼走？」
阿娟大聲回說，「我家又沒有養貓！」
接著她氣急敗壞地說，「我昨晚明明把它放在桌上，早上起來就不見了，連那張紙條也沒了！」
阿榮推推眼鏡，露出一種有點意思的表情。
「紙條？什麼紙條？」
阿榮歷史式推理
阿娟把昨晚的經過全說了一遍，從蜂巢造型、藏著字條，到那句「願緣分回流」的奇怪話。
阿榮聽完，摸著下巴沉思：「嗯……蜂巢、回流、緣分……這些字眼很像古典文裡的循環意象。」
「蛤？」阿娟皺眉，「你不要又開始上課喔～我只是想找回那盒月餅啦！」
「別急別急。」阿榮笑笑，語氣像偵探一樣神秘：「你知道今天是什麼日子嗎？」
「雙十國慶啊，怎樣？」
「對，十月十日，兩個十，是圓的重疊。十在古文裡是『完整』的象徵，而今天正是象徵合一與對稱的日子。」
他頓了頓，語氣變得有點戲劇化：「所以，也許那盒月餅只是故事的開端。」
「哎唷～你這人講話都繞圈圈！」阿娟無奈地笑，「那不見的月餅難道會自己走回來？」
阿榮推了推眼鏡，微笑：「在歷史上，比月餅自己走回來更神奇的事可多得是。比如辛亥革命，誰想過一群書生真的能改變天下？」
雙十的奇妙寓言
就在兩人對話的時候，外頭傳來一陣孩童的嬉鬧聲。
原來是社區裡的小朋友在比賽國慶繪畫，其中一個孩子跑過來，大聲喊： 「阿榮伯伯～你看我畫的月餅！」
那畫紙上畫著一個金黃色的蜂巢月餅，旁邊還有一隻小蜜蜂。
阿娟一看，差點驚叫出聲：「這不就是那盒月餅嗎？！」
阿榮低頭仔細看，眼神變得深邃。
他笑著說：「有趣啊～這孩子畫的形狀幾乎一模一樣，這代表什麼呢？」
「代表那盒真的會飛吧！」阿娟翻白眼。
「不。」阿榮語氣溫和，「這代表故事會流動。在我們的社區裡，每個人都在寫自己的一段歷史，而那盒月餅，或許只是故事的信使。」
蜂巢的寓意
午後的陽光灑在阿榮書桌上，他拿出筆記本，一邊寫一邊自言自語：
「蜂巢的結構，是六角形。六是『合』，象徵合作與共存；而巢，是群體的家。 也許這盒月餅的設計，就是提醒人，別把團圓只看作吃飯這麼簡單。」
他寫完後抬起頭，看著阿娟。
「你不覺得這很像我們的國慶嗎？ 兩個十字交疊，不只是國旗上的圖樣，而是每一代人共同織出的形狀。 就像蜂巢，誰也不是中心，但每一格都重要。」
阿娟聽得出神，忍不住笑了：「你真的可以把月餅講成哲學課欸。」
阿榮笑：「那是因為人生本來就像月餅，圓的時候甜，不圓的時候，還在等團圓。」
就在這句話說完沒多久，門外傳來「叩叩」兩聲。
一位穿著制服的快遞員站在門口，手裡拿著一個小包裹。
「請問是阿榮先生嗎？有人寄給您一盒月餅，沒有署名。」
兩人面面相覷。
阿娟驚呼：「該不會，那盒月餅跑去找你了吧？！」
阿榮打開包裹，果然是一模一樣的蜂巢造型月餅。
只是這次，月餅盒上多了一張新字條
願故事繼續被看見
阿榮沉默了幾秒，嘴角微微上揚。
「看來，歷史又在開玩笑了。」
以下由你決定
祝福大家雙十連假愉快，在玩耍之餘，也來動動手指決定接下來的故事發展吧！
A：阿榮決定打開月餅，想看看裡面是不是藏著更多線索
B：阿榮懷疑有人在玩神秘遊戲，決定沿著包裹線索去追查寄件人
C：阿榮沒有打開月餅，而是選擇把它送給他的年輕鄰居阿星，想測試月餅故事如何繼續
阿榮下一步
下一集《中秋月餅DAY4》將在10/12發佈，有時候，圓不是終點，而是另一個故事的開始。
