最近讀了《我那有錢的高中同學》，隨手筆記下了兩段讓我深思良久的對話。這本書不只是在談論金錢，更多的是在剖析：**為什麼有些人即便身處高位依然貧窮，而有些人即便從零開始也能致富？**
> **引用：**
> 「富人怎麼會有貧窮思維呢？」
> 「踩著別人往上爬，藉此謀財的人，總有一天會被更優秀的人踩在腳下。繼承父母、祖父母的遺產，卻將一切當成自己的成就，大肆炫富的人也會很快就把錢花光。不管是哪種人，都很難走得長長久久。」
> 「那窮人的貧窮思維又是什麼呢？」
> 「主張世界一定要公平。」
> 「公平不是很重要嗎？」
> 「我再強調一次，這世界從不公平，看看這個人。」
這段對話非常殘酷。很多人窮其一生在追求「公平」，卻忽略了現實世界的運行規律。真正的富人思維，是承認不公平的存在，並在這樣的規則下尋求突破；而僅僅依靠運氣或掠奪得到財富的人，若守著「貧窮思維」，最終也難逃財富流失的命運。
* **富人思維：** 創造價值，理解世界的不公平並以此為出發點去行動。
* **貧窮思維：** 糾結於「公平」，或是僅僅揮霍而不懂得經營。
**「這世界從不公平，看看這個人。」** 這句話雖然殘酷，卻是讓我們停止抱怨、開始行動的清道夫。
### 2. 被過去綁架的「自卑感」
> **引用：**
> 「如今，我到了他們當時的年紀，想到父母那時候背負著無論如何都要離開那間房子的責任感、讓子女看到這種不堪樣貌的羞愧感、害孩子被嘲笑的虧欠感，就覺得他們好辛苦。假如我拿過去當藉口，說我就是窮大的，沒錢也是情有可原，世人會為我惋惜嗎？以奇怪的方式表達自卑的人，一直被困在過去，才會無法活在當下。」
> 「可是，我看電視上那些精神科醫師都說要試圖了解過去發生的事，分析那件事對現在造成的影響。」
> 「試圖了解過去發生的事，這並沒有不對，但賦予它意義的，依舊是現在的我。」
> 「好難喔。記憶早已深植腦海，要改變它似乎不太可能。」
這段文字點出了一個核心問題：我們如何定義自己的過去？
許多人長大後依然帶著童年的匱乏感生活，將現在的失敗歸咎於過去的傷痛。但書中傳達了一個強而有力的觀點——**「賦予意義的人是現在的我」**。我們無法改變童年的貧窮，但我們可以決定，這份經歷是要成為自卑的藉口，還是成為推動我們向前的動力。
書中一段對話非常精闢：
> 「試圖了解過去發生的事，這並沒有不對，但賦予它意義的，依舊是現在的我。」
我們常聽精神科醫師建議要「了解過去」，但如果了解過去只是為了給現在的失敗找藉口，那就會變成一種自卑的囚牢。**記憶或許無法改變，但我們如何「詮釋」這段記憶，決定了我們能否活在當下。**
### 結語：你要賦予「現在」什麼樣的意義？
我們無法選擇出生在什麼樣的家庭，也無法抹滅童年時因為匱乏而產生的自卑。但如同書中所說，世界本就不公平，而我們可以選擇的是：**不要讓過去的貧窮思維，限制了你未來的豐盛。**
與其糾結世界為什麼不公平，不如思考：現在的我，想成為什麼樣的人？
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### 💡 延伸思考
* 你是否也曾因為原生家庭的經濟狀況，在成年後感到莫名的自卑？
* 當你在追求財富時，你是在積累「數字」，還是在建立「思維」？
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**參考資料：**
* 書名：《我那有錢的高中同學》（나의 돈 많은 고등학생 친구）
* 作者：宋熙久（송희구）
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