父母
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社會競爭是很殘酷的，輸就是從頭輸到尾，難怪父母總是要求子女認真唸書，學一些有用的技能，甚至在子女還小的時候，就在訓練他們做生意、做家事、煮飯、學習、道德教育、教導基礎的數理與工作能力。
也難怪猶太人這麼會做生意，祖先把做生意的理念寫在《塔木德》裡，讓後代去學習，以確保子孫能好好的生存下去。
終於
帶著長輩出國旅遊，從表面上看是一件溫馨孝順的事情，但對於許多人來說，卻可能成為一次「吃力不討好」的經歷。根據調查，超過一半以上的家庭曾在這類旅行中感受到壓力，甚至留下「慘痛」的回憶。這是因為帶長輩出遊，往往不只是旅遊，還伴隨著體力、心理、甚至親情間的折磨與考驗。
為什麼帶長輩旅遊那麼不簡單？
【生活日誌記錄思考】
人際關係太複雜了，彼此之間個性的摩擦，就可能會引發群體的對立。流言蜚語的漫延，充份的體現了人的言論到底有多可怕。一件不經意的行為，在經過許多人的議論之後，便將你扣上了沒教養的帽子。
在批評別人之前，不如先好好審視一下，自己的態度是什麼樣子。究竟是自己先失禮在前，或是對方無禮
讓別人喜歡你的最好方法，不是去幫助他們，而是讓他們來幫助你。
這個人際技巧同樣適用於家裡的老人。
腦海中的對話被不斷拆解重組，每一句話、每一個反應都被列入預測。靜靜像在進行一場戰術推演，敵人是她的父母，戰場是這個家。
極端的冷靜讓整個推演就像電腦程式般窮舉列出所有可能，所有的回應拆分成0跟1，媽媽說Ａ，我從A-1跟A-2中選擇，她接著說Ａ-1_B，我從Ａ-1_B-1跟Ａ-1_B-2中選擇，
「貝瑟妮，」一天，葛雯向貝瑟妮提出了提議：「可以找時間去你家玩嗎？我很想見見你那個會魔法的弟弟。」
「喔，當然可以啊！」貝瑟妮大方答應：「順便讓你看看我『死掉』的地方。」
「等等……！」勞倫斯似乎想起了什麼重要的事：「如果我們要去，那不就……要見到你父母了嗎？」
「怎麼？」貝瑟妮調笑地
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許多人以為，只要IQ高、成績好，就掌握了幸福的門票。但事實上，研究指出，隨著年紀增長，學業成就受EQ的影響愈來愈多……情緒管理術，將成為一輩子都需要的關鍵能力。
在教育小孩之路上，為什麼常會感到挫折? ..................
◆泛自閉症:
是指相較於典型自閉症，較為輕型的自閉症。ASD包括注意力不集中、過動、妥瑞、亞斯伯格症這四種兒少神經精神障礙。這四種病症的特徵，有時會同時出現在同一個人的身上，但也可以是只有一種或兩種以上同時存在。
◆亞斯伯格症:
此疾病的特徵為有嚴重的社會互動困難、不尋常的興趣與行為模式且伴隨完好的認知和溝通技巧。他們與自閉症兒童相同之處為，皆有社會互動障礙、局限的以及刻板化的興趣，不同之處為他們沒有語言上、認知發展上、自我照顧技巧以及適應行為方面普遍遲緩的現象，但其動作發展落後的情況卻很常見。
◆妥瑞症
孩子總是出現眨眼、甩頭、聳肩、清喉嚨、特殊聲音，或怪異表情等症狀，甚至容易分心，導致學習落後。當心，孩子恐是妥瑞兒！
有以下幾種常見的型態：
1.簡單聲語型抽動：會快速的發出沒有意義的聲音與吵雜聲，如清喉嚨，咳嗽、尖叫、豬叫聲等。
2.複雜聲語性的抽動：較有意義且多樣化的言辭、音節或慣用語，如重複別人的話，口出穢語。
3.簡單動作性抽動：快速而短促的眨眼睛、歪嘴巴、裝鬼臉、搖頭晃腦、點點頭、聳肩膀、搥手、頓足、凹凸肚皮、吐口水等，即臉部肌肉，手腳抽動及關節等部位的不隨意運動突然、短暫的無意義動作。
4.複雜動作性抽動.....
《大風吹：台灣童年》是鄉土作家王盛弘數篇散文的集結，濃縮了作者對家人、土地的情感與回憶。其中包含對父母互動的觀察、純真的友誼，也描繪了記憶的矛盾。隨著作者一段段童年故事開展，竟吸引了我對作者的童年記憶一探究竟。本書不只推薦給大都市長大的孩子，更適合做為親子共讀的讀物，緬懷過去，傳承記憶的溫度。
好棒的內容，勾起一些童年回憶......書封也好美💛
感謝分享好書！！
诗27：【等候神】
【诗二十七篇题注】「大卫的诗。」
「大卫的诗」这是大卫在逃避扫罗王的追杀时所作的诗。当时，他被众人离弃，连父母也不敢收留，因为恶人通风报信，扫罗王带着军兵四处搜捕，情况十分危急。前途茫茫，孤单无处投靠，唯有神是他的安慰和引导，有感而作此诗。诗人坚信神能拯救他脱离
