「過了一會兒/你分不出/是在思念/一個女人/還是需要一根香煙/然后/這是夜晚/還是白天/接著突然/你知道了/時間/你穿衣/回家/點煙/結婚/」
很顯然，如你所見，這是一首詩。
它的原文如下：
「MY LIFE IN ROBES
After a while
You can't tell
If it's missing
A woman
Or needing
A cigarette
And later on
If it's night
Or day
Then suddenly
You know
The time
You get dressed
You go home
You light up
You get married」
它是誰寫的？
一個詩人，名字叫作萊昂納德·科恩。
我不想介紹更多，因為我也所知無多。我知道的，不會比你更多，而在大部分時間，我認為你能告訴我的，遠比我所知道的，多上太多。這是很好的一件事。我們像剛出生的時候一樣無知，每一點知識都像滴下來的蜜糖，吃著吃著，我們就飽了，就膩了，就有了拒絕，也有了憤怒和反抗。
「抱歉，我的老師，我已經知道的太多。」
那么這個老師必須給出的回答，也許就是這么幾個不同的可能。
一、老師同意，而且允許他下山。
二、老師同意，但讓他再待一天，然后下山。
三、老師同意，并且決定送他下山。
四、老師同意，但在臨別時，說出了自己的預言。
五、老師同意，然后又教導了一個弟子，并讓這個新弟子，去終結已經下山的弟子。
六、老師同意，弟子下山后，將老師的事跡編成一首詩，聽到這首詩的好奇者，去尋訪上山的道路，卻發現云深不知處了。
七、老師同意，弟子卻在下山后，又思念老師，只是滄海桑田，原來的宿舍和課堂，都已坍塌腐朽，只剩下一塊舊日的木牌，還懸掛在一株老松上。
八、老師同意，等到老師死去，所有的弟子又回來，在這片山林間守墓哀悼，并種下一片樹林。
九、老師同意，然后弟子就下山弘揚師門真諦，但幾傳之后，人們都只記得下山的那位弟子，反而將他認作始祖了。
十、老師同意，但弟子卻怎么也找不到下山的路，他必須從一條深深的隧道中，打倒不同的機械戰士，才能真正下山。
十一、老師同意，但所有的過去，都因為物種滅絕，成為下一個智能種族的挖掘遺跡。
十二、老師同意，等到下山弟子，游歷許久，體驗無數悲歡離合後，才再次下山，又把它收入師門，繼續修行正果。
我并沒有再往下想，因為所有人都知道，這只是一個游戲。如果我們會心一笑，只是說明，再久遠的過去，我們曾經都和某個知識結緣。正如我開頭所引用的詩句，并不是因為我更懂得，才會講述，只是因為在過去和未來之中，你也一樣要讀到這些文字。我們結緣，于是同行過一段段文字，成為某種意義上的歷史。
我還看到一首樂曲的演奏，那個女樂手，吹奏的是單簧管。
可我并不知道，什么是單簧管。對于一個專業樂手，她所了解的知識，必然會讓這個單簧管的概念，更為豐滿而多樣；但我只是一個業余聽眾，我并不知道樂手的名字，也不清楚那種叫作單簧管的樂器，有著怎樣的歷史，以及如何輝煌的過去。我只是因為好聽，便被這些五光十色的容顏所吸引，進入到某種可以共鳴的殿堂。
是的，有時候，我們走進去的時候，才會發現，大門從未關閉。
無需天分來繳費，也不必辛苦來換取，更沒有什么早已預定的名單，也不會因為語言、膚色、貧富、賢愚來設下封鎖。
人生的幸運，便在于此。
因為幸運從不挑剔該落到誰的身上，只要你不拒絕，一切就皆有可能。
