主視覺的遴選

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下學期即將開始進行學生的專題製作。在上學期完成提案後,接下來將進入專題策展階段,預計於 5 月 20 日 開展。因此,近期也開始針對展覽內容進行更深入的討論,包含主視覺的形式,以及實際在展場中該如何呈現。

看似只是一個展覽活動,其實背後涉及許多不同層次與形式的呈現方式。這次,我們希望透過「絹印」作為主視覺的一種表現手法,嘗試讓展覽在視覺與製作過程上都更具趣味性與實驗性。

在實作過程中,我們首先選擇合適的絹版,接著在絹版上塗佈溶劑。溶劑的新鮮度相當關鍵,越新鮮的溶劑,在烘乾後越不容易掉漆。絹印的原理,是透過溶劑、網線與烘乾的過程來形成圖像,因此一開始必須先將溶劑調配完成,再進行吹乾處理。

以實務經驗來說,狀態良好的溶液大約需要 3 分 45 秒 才能乾燥;若溶液品質稍差,則需等待約 4 分 15 秒,這些細節都會直接影響後續印製的效果。

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走讀城市創生─許正賢的沙龍
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2026/02/01
一天之內,站在台前,也坐回台下 非常感謝勞動部「衣啟飛翔創客基地」的邀約。承辦老師事前告訴我,本次課程報名人數為四十人,實際上線聽課的有三十六人,這樣的出席狀況,對線上課程來說其實相當不錯,也讓人感到安心。 衣啟飛翔是一個非常用心的單位。課前就先與我討論整堂課的三個階段內容,並逐一確認設備細節。
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2026/02/01
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2026/01/31
在我們的日常工作與研習現場,常常會遇到一種人。 你很難說他不聰明,甚至某些時候,他看起來還非常懂得「怎麼在體制裡生存」。 例如,在研習一開始,他總是最早到的那一批。 只要主管在場,他會主動靠上前,聊天、寒暄、深聊,給足情緒價值。 但一旦主管離開,他也會很自然地消失——去哪裡,其實沒人知道。 等
2026/01/31
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2026/01/28
——關於生活核心、合作、與拒絕的必要 昨天和同事聊天時,我們談到一個其實很少被正面討論,卻幾乎每天都在發生的問題。 每一個人,其實都有一個屬於自己的「生活核心」或「生存核心」。 那是一個人用來判斷安全與否、價值是否被承認的內在標準。多數時候,它不會被清楚說出口,甚至連當事人自己都未必意識得到;
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2026/01/28
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