斑衣吹笛人的魔法書―「異想不到的親子探險輕旅行」推薦序
這些書對於在教學現場，或者有心的父母親想帶領孩子們去認識這片所生長的土地時，實用性並不高。
但是真正有效的鄉土教學對孩子的成長非常重要。鄉土教學不是自然課的延伸，而是希望在孩子「銘印期」留下生命感動的經驗，進而形成對家鄉的情感。
生物成長中有所謂「銘印現象」，比如某些種類的雁鴨在破殼出生的那一剎那，出現在牠面前的生物就會被視為牠的母親。我們相信人類也有銘印現象，也就是我們常說的成長與學習的關鍵期。
若是我們能夠在孩子感受力最強的時候，讓大自然的豐富與生命內化為孩子面對以後各種難題的力量，這也會是一個人成長歷程生命力的活水源頭。
這種對周遭鄉土環境所建構的鄉愁，是必須被適當引導與陪伴的，但是對現在忙碌的大人而言，不管是老師或家長，不見得有能力去帶領孩子認識已經迅速在改變中的環境。
林老師所寫的這本書除了文筆生動，資料既精簡卻又詳實，更棒的是，附有許多精采的相片與圖片，而且每個玩法都是近年才帶著孩子們親自探訪過的，這些現場都還在，人人很容易可以如法炮製。
期待這本書能像童話故事中那位班衣吹笛人，設法用美妙的笛聲，把孩子帶離教室，找到屬於自己的故鄉。斑衣吹笛人的魔法書―「異想不到的親子探險輕旅行」推薦序
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隨著歲月遞變，我自己還是有些主題想比較有系統地寫，另一方面也知道自己需要外力督促，不然恐怕會沉溺在書本裡，懶得動筆。剛好vocus找我進來寫作，或許對我而言，這是個好機會，可以更有效率地把幾個主題整理出來。
