2020-08-19|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘

【人誌.文字專訪】不再傷情路上徘徘徊徊的FIESTER

每一個人,都希望找到一段堅貞得就連颱風也吹不散的愛情;可是,我們總是像八號風球一樣,在錯誤的時候,遇上對的人。我們只好一次又一次,在傷情路上徘徘徊徊。
這種苦澀,並不只是你才能舔到;香港樂隊FIESTER的六位小妮子,其實也跟我們一樣。不然的話,徘徘徊徊,又豈會痛入心霏?就讓閱評流帶著各位益友,窺探她們的少女心事。

FIESTER的成員,有遇過如《徘徘徊徊》一般的霧水情緣嗎?
Amy:我曾經遇到在不適合的的戀情契機,在我剛分手一星期左右的時候,很快地因為寂寞而開展另一段新的戀情,當時我並不太對對方有愛的感覺,只是因為對對方有某種特質是自己欣賞的而開始。

如果有的話,到何時才發現到對象在錯誤的時間出現?
Amy:在一起大概兩個星期後,我便意識到在自己還未放下上一任便草率地開始,是一件很不負責任的行為,對三方都不公平,愛情應該是因愛情而一起,並不是,因寂寞時有一個人出現而一起。

承上題,當發現的時候,是會繼續下去,還是就此作罷?
Amy:我選擇了誠實和對方表達自己內心的感受,承認自己並沒有考慮清楚而只是希望盡快撫平自己的傷痛,並向他道歉。他很失望也很傷心,我十分內疚。

最苦澀最辛苦的地方是甚麼?不想放手?還是覺得努力可以彌補時間的錯?
Amy:最苦澀的是,如果我沒有草率的作決定,傷害了他,可能我們現在是一對很好的朋友,若在我放下前一任時,再考慮,可能我和他會有更大的可能性。不打擾是我所做的彌補,他是一個外向陽光的男生,值得更好的人,可能在不久的將來,我還有契機再遇見他,可能到時會是一個更好上天的安排。

FIESTER一向的曲風都比較剛強,今次又如何用搖滾表達這份苦澀?
Alison:我們會先用較為安靜無力的前半段,去鋪排內心曾經的心力交瘁,去表達對感情世界的失望,在傷心過後,而最後選擇放手的艱難過程;而中段和後段會較為激動去表達那種在心中淌血的折磨後放手,表面淡淡然,而過程則是千辛萬苦到達其心境,接受命運的安排,我們利用了結他SOLO去增加了其張力。

編曲上會否有些微調整(例如增加電子成份),加深歌曲之中的那份糾結?
Coco:有的,這次編曲是由柔和到激盪,到了最後才回復平靜的,意是希望能夠表達:痛心;疲憊;放手;回憶;遺憾;淡然接受。
在這次的副歌我們沒有秋去冬來得強烈和英雄主義,而是利用前氣音再加重語去表達情感動盪和無可奈何。

在搖滾的剛強和女生的陰柔之間,如何作出平衡?
Sophia:我們很少想到平衡這回事,因為在我們身上,這兩者之間的關係是自然而成的。我們這一年的創作靈感源自於日常生活,把生活放進歌曲裏。在排練時或者台上表演時,我們會表現出硬朗的一面,感覺自己像大樓一樣堅固踏實,沒有事物可以把我們擊退。但當我們脫下武裝(樂器)的時候,就和平常人沒有分別,也會因失戀而受傷,然後把情感放在音樂裏。

歌詞方面,創作的時候有一邊寫一邊想起以前的經歷嗎?(笑😂)
Kelly:回憶是無可避免的啦~只有這樣才能把那時那刻寫出來

歌詞中用上了很多疊字,是在營造拖拉感覺嗎?
Iris:不管是怎樣的感情,到最後處理關係的還是自己和他。
疊字可以表現出兩個人、一對組合的意思,而且我們認為廣東話文化更能作出更強烈的意境表達。

當初為甚麼會決定拍《徘徘徊徊》這甚有故事性的MV?
Sophia:每個人的愛情也不一樣,大家感受不同的時候,拍故事或許能讓看的人代入進角色裏想像情節,更加明白歌曲的情緒,所以就決定拍故事
Kelly:相信大家看mv的時候,會發現很多留白的地方,使人看不透情節的發展。其實大家不一定需要等待我們去解話,我們比較傾向讓大家自行填補空白的地方。只要把空白的地方填上顏色,想像出完整的故事,這就是自己心中的徘徘徊徊。但如果你們想看看我們的填色冊,我們會說他們相遇得太遲,兩人難得找到合適的溝通方法,愛意剛萌芽的時候,男主角就因病離開。如果早一點認識,即使緣份無果,至少大家都擁有過更多美好的相處時間。
少女的心事,這一刻,明白了沒?在傷情路上,即使徘徘徊徊,但總有一天,還是會看到出路,還是會等到,屬於自己的右先生和右小姐(搜索中)。
閱評流Facebook:
獨家猛相猛片盡在閱評流instagram:
閱評流YouTube Channel收看自家製音樂節目:
即到各大音樂平台,收聽不能只有閱評流聽到的心水歌單!敬請各位益友弘揚「益者三友」精神,友LIKE友SHARE友COMMENT!

分享至
成為作者繼續創作的動力吧!
從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容

作者的相關文章

閱評流的沙龍 的其他內容

你可能也想看

發表回應

成為會員 後即可發表留言
© 2024 vocus All rights reserved.