花泥

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我血愛化花泥

願妳盛盆瓷

置紗台

妳滴淚為種

日日推窗

妳定瞧見

花遍開一生的紅顏

伴妳

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問天要一絲溫暖 好療癒深秋底蕭索 妳給了熱情的麗日 問天要一抹青綠 好塗抹秋雨底灰灑 妳給了湛藍的晴空 問地要一朵小花 好置書桌萌我思情 妳給了滿溢的詩海 問地要一角立足 好賞析麗日底晴空 妳給了廣袤的世界 這天地呀! 是生命母親
岐路彎 日晦暗 飄渺雲霧遮崖岸 鷹鳴嘯 重山繞 二集應在 隱地深埋 行 !行! 行! 櫻花殘 淚眼彈 幾度回眸別亦難 北風惹 萎冷坡 黃腹鶯啼 嚦嚦聲細 離! 離! 離!
妳從馬嵬坡逃離 披髮粗服來見我 不再怨唐玄宗 愛的不堅貞 將妳 捨離給鼓噪的一羣小人 描摹歌讚的 文章太矯情 盡不懂妳真心想要的 為妳抹淚 為妳擦拭 端杯咖啡 妳輕啜飲 我們語默含情併坐 小樓靜謐 流淌波光 閃爍七彩 互映妳我眼眸
逋情侂語深 沉書醉筆不歇 記取果芒開後 應是春歸時節 人遠思垂酒也空 白腹燈捻滅 歡歌不收磨硯 睡春夢更絕 *逋:音ㄅX,隱藏之意 侂:音托,寄之意
妳說要共渡白首 在那塞那河畔 飲上 一杯人生醇厚咖啡 妳說要木棉花開 在那花紅落處 聽我 一遍遍頌吟愛底歌 淚海淹沒塞那河 血愛紅過木棉花 妳背棄了妳要的 獨自一個人離世 就在那個邂逅日
練習曲 耳聽意會 身行言教底練琴 戀愛亦如 彈心曲 聆聽神會 心言曲交底彈琴 倓愛亦如 戀愛走在路上 倓愛走在心上 *倓愛:不疑的愛
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會購入這本書是想研究"詩經"與"植物",看大綱覺得有趣便買下了。雖是散文,但其實讀起來是吃力的,所以讀的慢。很多因為文化及知識、經驗與時代,得靠想像來理解,理解層度依然相當有限。索性乾脆放輕鬆來讀。
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這篇科普文章探討了在未來可能面臨的農業資源匱乏情境下,於海底進行植物種植的科學創意。文章分析了相關實驗的設計,包括實驗組與對照組的比較,並強調了利用先進技術在海洋中生產淡水以促進植物生長的潛能。透過這項研究,科學家們希望找出可行的替代方案來解決全球糧食供應的挑戰。
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  莊周夢蝶,思眷斑駁心扉。   小橋流水,傘下紅塵染衣袂。   多戚破舟凡心碎。   浮華淚,餘我一人憾無悔。   隔岸生死盡是非。   細雨綿綿,憶昔不絕,   河畔不離願相隨。   花香芳菲,君莞爾,情魅了緣。   笑看二十八宿共歡悲。   如盼,九泉千里攜手走一迴。
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從教學流程的設計來講,阿嬤感覺很懂。引起動機、發展活動、問答法、做中學(不示範)。我們插好之後,阿嬤就開始讚美、各種愛語。即使要指正,阿嬤會點一下、叫我們自己弄,她說自己做才會懂。阿嬤也會很直接說學生插花的缺點,不厭其煩地說。……
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話說這次花蓮之旅的結束也發生了神奇故事,本要慢慢逛到下午再回程,一早民宿意外停水讓我熱到大爆汗的頭沒辦法洗,走上街瀏海不斷跟額頭打架,最後決定算了,去吃個早午餐就回家。 沒想到!?就是這個沒想到!!! 回台北收到友人的關心訊息才發現,居然就這樣與落石火車班次差身而過...
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花藝也可以跟音樂結合,花藝也可以跟繪畫結合,或者是跟一些健康的理念相結合……就這樣,把花藝的元素在生活裡面放到最大,持續做跟花藝有關的事情,這樣子花藝就會成為我們生活上的一個DNA。當別人看到各種跟花有關的事情,都會主動跟你說的時候,那就表示說,花藝已經成為你重要的一個特質。
一球甜筒冰淇淋在夜空畫出流星 幸福如晚風擦乾淨每顆塵埃 人生祇需要學樹木接受一切來去 利弊得失都有年輪紀念 紅花或黃花風鈴木像青春之歌 荷塘擺脫泥沼後清新綠蔭 數著漣漪坐上白雲 游進藍天騎乘蝌蚪 譜寫想法讓喜鵲來唱 蓮葉上落日浸泡著悠揚  
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我願為一朵青蓮 用我的美來點亮你心中的燈 讓你日日夜夜在幸褔的笑容 安睡如初生嬰孩 我願為一朵青蓮 伴你走過牛郎織女的鵲橋 讓你涉水而過 這是我最純真的祝褔 這是我最無悔的心願
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  春日花開滿庭院,微風拂過繡簾櫳。我輕倚欄杆,望著遠方,心中滿是思念。 那年,我偶然闖入了她的世界。初見時,她劍眉星目,笑容如陽光般燦爛;她嬌羞含笑,目光如水般溫柔。我們一見鍾情,墜入了愛河。 我們時常相伴漫步在花間小徑,傾訴著彼此的心事。我為她吟詩,她為我撫琴。歲月靜好,仿佛時間都為我
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在這個快節奏的世界中,我們常常忽略了身心靈的平衡,忘記了如何停下腳步,尋找寧靜與喜悅。然而,透過參加一次靜觀工作坊當中的編織星之花工作坊,我們有機會重新與自然的美麗建立聯繫,並在創作中尋找心靈的寧靜。
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