本沙龍起源自台北市無界塾實驗教育機構，由自然領域教師團隊開發之課程，為了促進學生提升科學素養與科普閱讀習慣，將學生的科普分析文章進行彙整。在課程設計中，我們引導學生對自己有興趣的領域進行廣泛地科普文章閱讀，並從自然老師的分析架構下，對科普文章進行媒體識讀、連結經驗、科學方法分析......，提升作為讀者的能力。
精選內容
這是很經典的老鼠實驗，也試著在連結著「是否有良好的社交關係」以及「藥物成癮」兩者之間的相關性與脈絡。這個實驗對我自己的影響滿大的，因為藥物成癮不僅只是「個人行為」的壞事，也可能是結構性上，大環境、群體讓個體容易成癮。不知道你會不會也有這種價值觀、想法的轉變？
孟硯老師回饋：看起來你想對「性」相關的主題做系列閱讀，對我來說這是很正常的青春期會有的好奇，對你能自在的選擇相關的文章做科普閱讀分析，我覺得其實不錯耶，代表你會願意跟身邊的大人坦然地討論這些會讓人害羞的話題，比起躲躲藏藏來說是更好的！
