「世間的關鍵不是性別，而是攻受。」到底什麼是「有點腹黑的撒嬌大叔受」？

 

這是之前〈女人啊：「誰敢比我慘呀！」〉的臉書回應。

說好要整理一下永久保存的，

不過太忙了沒辦法；

世間就是這樣，事情不快做一做就會一直累積下去。

 

總之一句話：

這些人實在太腐、太混亂了、太恐怖了！

這就是這個世代中文系女生的實質啊！

建議不知道什麼是腐女的男人，

遇見中文系女生，切記三思而後行。

 

為便理解，以下我會適時加入背景說明。

 

××××××

 

階段一：

【關於女人「誰敢比我慘呀！」，

首先×泠一開始就把好好的佛法歪到腐之世界去了】

 

×泠：其實我想說...不用可惜十字架上那位不是女神...不是因為女人受苦，而是因為你是個受才慘成那樣的啊！十字架上那位妥妥的是個聖母受啊（虔誠的教徒不要打我，我只是試圖敘述一個事實...）本來世間的關鍵就不是性別，是攻受好嗎！（只是此時空大部分女人做了受而已）

 

我：......×泠，我現在確定你是活在腐之世界中了。

 

×泠：施主你要知道，在我眼中看來這大千世界都是腐之世界，阿彌陀佛。

 

×泠：我想說的是，別以為你不在其中XD

 

【……】

 

我：ㄟ...你自己腐就好，不要害我。

 

×泠：施主，大千世界何處不腐。身在腐中，腐在心中，你就不要再抗拒了（合掌）

 

階段二：

【說到這邊，我突然覺得這一切很厲害】

 

我：「世間的關鍵不是性別，而是攻受好嗎？」突然覺得這句太經典了！小朋友學起來。（誤）

 

【此時想起在做卜辭研究的大四小朋友×雅，於是呼叫一下：】

 

我：×雅，下次有人問妳卜辭用牲的性別問題，妳就說「世間的關鍵不是性別，而是攻受好嗎！」

 

【一時興起，順便呼叫她的老闆ML老師。於是】

 

ML：rubo，我剛才請教了一下鄉民，才知道何謂「攻受」，嘖嘖，腐到最高點，乃是佛法最高境界。拜受了，哈哈哈。

 

【接著小狐狸×雯亂入，和始作俑者×泠一搭一唱自己嗨起來了】

 

×雯：在腐女的世界裡，性別是攻受，魚鳥是攻受，糖果是攻受，桌椅是攻受，花草是攻受，杯盤是攻受，茶與咖啡是攻受，萬事萬物，莫非攻受～～

 

×泠：樓上果然沒有白田野XD

 

×雯：話說我真的看過巧克力與糖果的BL喔～

 

×泠：巧克力必須是攻吧？別跟我說我錯了XD，逆攻受好痛苦XD

 

×雯：我忘了...只記得巧克力有個弱點，會融化XDD

 

×泠：對，所以我猶豫了好久TTTTTT

 

【此時，小朋友×雅終於現身了。】

 

×雅：老師，甲骨文是看不出攻受的阿XDDDDD，話說回來，老師本人的屬性倒是看得出來的優^_<（是說如果考試真這麼回答，其他老師的表情不知道會如何WWWWW）

 

階段三：

【其實這一切腐來腐去都與我無關啊，

為了避免誤會，我必須解釋一下】

 

我：ML老師！好說！其實攻受大義是×嘉教我的。

 

【說明：大家都記得×嘉吧？她雖然已畢業，但仍是一代腐后。】

 

我：還有，別管樓上那些腐女了。

 

【小狐狸繼續自嗨】

 

×雯：其實一定要說的話，我覺得甲骨文也看得出攻受啊XDD

 

【此時，沒想到這些亂七八糟的討論，竟然也驚動了老闆娘】

 

老闆娘：那我也得呼叫×嘉嗎？什麼是攻受（倒）

 

ML：哈哈！託rubo老師的福，你紅了！XDDD

 

【腐后現身】

 

×嘉：善哉善哉，rubo老師素來極有慧根，學生不過略爲點化，個人因果皆在自身（阿彌陀佛）

 

×嘉：老師～攻者凸，受者凹。若以CP言，元白則元稹攻，白居易受；白元則白居易攻，元稹受，皆形式之變也！

 

ML：哈哈哈哈哈！看到元白／白元例，笑翻了啦！.......

 

×雯：李杜就不能顛倒了，這對CP真的是李白攻、杜甫受啊～

 

ML：真的，杜甫愛李白多（多很多......XD）

 

×雯：其實有些受很狂野很主動的XD

 

×泠：推李杜不可顛倒，攻受不可逆啊！

 

【這種不分彼我、和樂融融的討論氣氛是怎麼回事！】

 

老闆娘：似懂非懂了（裝傻ing）

 

【千里迢迢來台灣交換的×慧也出來感慨了】

 

×慧：樓上那麼多關於腐的討論鬧哪樣啦hhhhh

 

階段四：

【扯來扯去，不知道為什麼話題拉到我這邊？荒謬】

 

×雯：我建議大家討論一下，阿柏老師的屬性是大叔攻還是大叔受？

 

我：我也有疑問！為何×泠說我是受？×雅同學，到底我的屬性是要怎麼看出來？

 

×雯：我個人認為阿柏老師是傲嬌大叔受。XD

 

×泠：推樓上，大叔受妥妥的，但我覺得不是傲嬌，是撒嬌，是假傲嬌之形，行撒嬌之實~~

 

×雯：好吧，有點腹黑的撒嬌大叔受。XD

 

×雅：推有點腹黑的撒嬌大叔受！完全真相wwwwwww

至於屬性怎麼看出來的...怎麼說呢，就是rubo老師舉手投足言語行為中自然散發出的阿

 

【算了我不懂】

 

××××××

 

事情就是這樣。

於是我想，

這篇難得牽連到那麼多人，

有老師、學生、同學、學妹；

抄一抄整理起來，株連甚廣，也可以稱為「瓜蔓抄」。