【撿葉子】 文/陳逸芬

早會運動結束後，我們會不定期的到後花園，
這一天我們到了後花園，
老師告訴我們，等一下要先去整理我們小豆
芽班的植栽區，上面有好多的落葉，大家要幫忙整理乾淨。

老師說一個人要撿十片落葉，十片落葉是多少呢?
一、二、三、四........十，撿好了，趕快拿給老師檢查。
老師這樣對嗎?老師請我們自己再數一次。
老師說，要一片一片慢慢數，
一、二、三、四、五、六，咦?怎麼沒有十?
趕快再去撿，終於撿好了喔!
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。....十片葉子，我可以去澆水了喔!

數學和其他科目一樣，或者應該說，
小朋友的學習是不分科的，在生活當中就會有不同領域的學習，
透過這樣的指令，可以讓小朋友在自然的情境之下，開心的學習，
透過操作加深印象，幾次之後，數數以及數與量的概念，
都會在類似的模式當中獲得經驗與知識的建立。

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自然環境的迷人之處，就是到處都能學習。
若能把握每一個契機與當下，那個當下就是最好的學習教室了。/黃莉莉