1112士林社大上課點滴(5)1111121-1128
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文珠蘭
水黃皮
火龍果
馬拉巴栗
無憂樹
象牙樹
大葉山欖
文珠蘭
毛柿
水黃皮
狐尾武竹
馬拉巴栗
羅漢松
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種子盆栽是孕育樹苗的起點，從常見的植物實作種子培育，紓解生活壓力、增進人際話題，讓環保樂活的概念能在家庭、工作場域中深化，為城市環境共盡心力。豆媽現任士林、內湖、淡水、新店、中正、北投、中山、大安社區大學、慈濟、農會、樂齡等種子盆栽講師。有關教學的部分，歡迎私訊： wen529595@yahoo.com.tw
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林間蔭道，學生來來往往。
吃完午飯的兩人一邊散步一邊走回教室，季行衍懷中抱著江玉窈的零食，而旁邊的江玉窈手上拿著食堂買來的普洱茶，口中嚼著ＱＱ軟糖。
大學，我跟S上完課從學校回到租屋處時，路程中看到Y進去水果行，於是我們也跟著Y的後面進去。Y買了幾顆西瓜，S考慮著要不要買水蜜桃，因為價錢有些難以下手，最後不了了之。
隔天上課，我再次路過那間水果行，做出原本打算好的預謀，走了進去。
昨天韓文課上到下半段，老師和我們討論起臺灣芒果的種類，然後透過韓國Youtuber的影片一邊討論一邊上課。
雖然身為臺灣人，但對於我們的芒果有那~麼多的種類，我還真的是上了一課啊！
對我來說，最熟悉的莫過於愛文芒果、土芒果、金煌芒果，還有之前韓文班有同學介紹芒果時認識的烏香芒果、夏雪等等。因為去
辛志平校長故居。志工為訪客解說古蹟，同時將插花的手藝，應用於服務的處所。市府修剪園內叢竹，維護古蹟行動踏實。廢棄的竹枝葉，搭配空酒瓶完成的盆花，具環保觀念。深色酒瓶穩重襯托綠竹輕盈，盆花突破米黃、咖啡等和室色系，讓沉寂室內有了盎然綠意。「竹」代表高風亮節、虛懷若谷，盆花正如辛校長的穩重廉潔人格。
巷口右手邊空置已久大宅二樓牆面，綠葉如藤蔓佔據快半邊磁磚牆，
並且垂掛至地面，伸展至圍牆外來。
天天見，只當它是一般藤蔓植物。
直到這顆果實，引起我的特別關注。
誰說芒果？連我這〝鄉下慫〞都知道芒果不是長這樣。
拍照存證，請問谷歌大神。
答案很快出來，好難念的名字「薜荔」，
也稱為木蓮
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
8:45由龍泉寺登山口起步，走木棧道後切入菜剉路陡坡山徑，來到傅家溝，再往盤榕休息。
老師在木棧道旁發現極為小株的黃唇脂柱蘭，小錦蘭，通常經過的人不太可能會發現，有幸老師特地向我們介紹。
黃唇脂柱蘭
台灣原生蘭花，蘭科，線柱蘭屬，是最近幾年前發現的蘭花，記錄不完整。生低海拔山區闊葉林下，喜好多
海檬果，在中國大陸則稱之為「海杧果」，它有不少別稱，比如：山檨仔、猴歡喜、海檨仔、黃金茄、山杧果、牛金茄、牛心荔、黃金調、山杭果、香軍樹、水漆等等都是同一種植物，屬於夾竹桃科海檬果屬。
這天，早會結束後，我們帶著孩子們到了後花園散步
，孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實...
幼兒：那是甚麼？ 老師：哪個？
幼兒：綠綠的那個！ 老師：我們也不知道耶，你們覺得呢？
幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
「A是B/B在A」主題為讓小朋友了解許多事情與物品像是一串一串的連結，讓孩子們能理解一樣物品背後會有很多連結。
認識柑橘類水果，哪個是柳丁？哪個是
林間蔭道，學生來來往往。
吃完午飯的兩人一邊散步一邊走回教室，季行衍懷中抱著江玉窈的零食，而旁邊的江玉窈手上拿著食堂買來的普洱茶，口中嚼著ＱＱ軟糖。
大學，我跟S上完課從學校回到租屋處時，路程中看到Y進去水果行，於是我們也跟著Y的後面進去。Y買了幾顆西瓜，S考慮著要不要買水蜜桃，因為價錢有些難以下手，最後不了了之。
隔天上課，我再次路過那間水果行，做出原本打算好的預謀，走了進去。
昨天韓文課上到下半段，老師和我們討論起臺灣芒果的種類，然後透過韓國Youtuber的影片一邊討論一邊上課。
雖然身為臺灣人，但對於我們的芒果有那~麼多的種類，我還真的是上了一課啊！
對我來說，最熟悉的莫過於愛文芒果、土芒果、金煌芒果，還有之前韓文班有同學介紹芒果時認識的烏香芒果、夏雪等等。因為去
辛志平校長故居。志工為訪客解說古蹟，同時將插花的手藝，應用於服務的處所。市府修剪園內叢竹，維護古蹟行動踏實。廢棄的竹枝葉，搭配空酒瓶完成的盆花，具環保觀念。深色酒瓶穩重襯托綠竹輕盈，盆花突破米黃、咖啡等和室色系，讓沉寂室內有了盎然綠意。「竹」代表高風亮節、虛懷若谷，盆花正如辛校長的穩重廉潔人格。
巷口右手邊空置已久大宅二樓牆面，綠葉如藤蔓佔據快半邊磁磚牆，
並且垂掛至地面，伸展至圍牆外來。
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拍照存證，請問谷歌大神。
答案很快出來，好難念的名字「薜荔」，
也稱為木蓮
在這週某天的下午，老師收到訊息，
是翔皓媽媽撿了好多桃花心木的種子想要分享給小朋友們，
所以老師在收下後，利用早晨的玩樂時間，讓孩子們認識及體驗。
先帶孩子介紹桃花心木和種子的外觀，
在玩之前，老師要分享玩法時，有舊經驗的孩子就很踴躍的表達知道玩法，
緊接著就示範給大家看，大家看到
8:45由龍泉寺登山口起步，走木棧道後切入菜剉路陡坡山徑，來到傅家溝，再往盤榕休息。
老師在木棧道旁發現極為小株的黃唇脂柱蘭，小錦蘭，通常經過的人不太可能會發現，有幸老師特地向我們介紹。
黃唇脂柱蘭
台灣原生蘭花，蘭科，線柱蘭屬，是最近幾年前發現的蘭花，記錄不完整。生低海拔山區闊葉林下，喜好多
海檬果，在中國大陸則稱之為「海杧果」，它有不少別稱，比如：山檨仔、猴歡喜、海檨仔、黃金茄、山杧果、牛金茄、牛心荔、黃金調、山杭果、香軍樹、水漆等等都是同一種植物，屬於夾竹桃科海檬果屬。
這天，早會結束後，我們帶著孩子們到了後花園散步
，孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實...
幼兒：那是甚麼？ 老師：哪個？
幼兒：綠綠的那個！ 老師：我們也不知道耶，你們覺得呢？
幼兒：那個綠綠的！......是棗子！
老師：是嗎？
幼兒：對啦！是棗子！（此
「A是B/B在A」主題為讓小朋友了解許多事情與物品像是一串一串的連結，讓孩子們能理解一樣物品背後會有很多連結。
認識柑橘類水果，哪個是柳丁？哪個是