辛志平校長故居110年11月
在愛樂電台播放古典音樂聲中，兩人輕聲討論三大男高音中比較喜歡哪一位？
「嗯…那肯定是帕華洛帝了。」心情愉快笑著回答的是醫生。氣氛十分融洽。
但是前一段的對話就有些火藥味了。
「醫生你喜歡聽古典音樂喔...。」踏入診間，我很開心有音樂圍繞的環境。
「我恨死音樂了！」好似咬牙切齒般激動又憤慨的聲音…。
(我滿心疑惑，既然討厭音樂，何必勉強播放？)
「你有聽過嗎？高中生暑假被逼，到學校補上音樂課！不是國、英、數是音樂課！
音樂課！」重複又大聲的強調中…。
「嗯….」不知要如何回答他的憤怒。護士在樓下，診間無人，我有些擔心了。
好在....只一轉眼便聽到柔和的聲音。
「我很感激當時學校的教育，現在真的很喜歡音樂。」
醫生一定是新竹高中校友。(後來證實確定)
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辛志平校長不以升學考試為重點，而是著重全人教育，是位令人崇敬的教育家。
他親書校訓：「誠慧健毅 」。音樂、美術、體育跟一般高中課程一樣重視。所以有音樂不及格、游泳不過25公尺，越野賽跑(跑十八尖山)...等。達不到標準要重修或留級。
全人教育及自由的學風，培育出許多傑出的校友。如諾貝爾得主李遠哲。他將只能複製一枚的諾貝爾獎章贈予新竹高中，以感念辛校長的培育。
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辛校長的故居本要拆除蓋停車場，經地方人士極力奔走，終於保留且定為新竹市定古蹟。故居經整修後有咖啡、餐飲業入駐。
參觀故居日式建築時，兩位志工說明修繕時盡量保持原樣，室內修繕除榻榻米是台灣製作的以外，其餘材料如和紙等都是由日本進口。
玄關處牆上有一幅辛校長所寫書法複製品。
「人生應以服務為目的」國父語錄。
複製品用的紙張，半透明有點霧感，不是現在一般複製書畫用紙。
辛志平校長書法複製品
移步至主臥室時眼睛一亮，哇！一抹綠意。
以嚴格的插花條件說來，這盆花並不是很好。首先竹葉有些枯老、花材單一、葉片空間有重疊或空洞。但是放在這個室內，非常合宜，而且具有多重的意義。
志工為訪客解說古蹟，同時將插花的手藝，應用於服務的處所。市府修剪園內叢竹，維護古蹟行動踏實。廢棄的竹枝葉，搭配空酒瓶完成的盆花，具環保觀念。深色酒瓶穩重襯托綠竹輕盈，盆花突破米黃、咖啡等和室色系，讓沉寂室內有了盎然綠意。「竹」代表高風亮節、虛懷若谷，盆花正如辛校長的穩重廉潔人格。
趙制陽老師在〈我所知道的辛志平校長〉一文中，描述辛校長的人格特質有：(一)操守清廉(二)服務認真(三)不畏權勢(四)學驗俱豐。
我跪在榻榻米上拍照時，志工在身後用手機拍我與盆花。
「很高興有人欣賞我插的花。」她興奮的說。
我回頭笑了笑。非常了解她此刻的心情。
資料來源：新竹市文化局
張福春著《東山弦歌半世紀：新竹中學1922-1975》
註:原發表於Madame 姊妹們的日常。已修改。
