我們小二慢慢來-按照所行的回報

基本上、勞絲的主業是： 1)讓他們寫完作業 2)讓他們好手好腳進班、好手好腳交給他爸媽-強者我同鞋 Teacher 大衛的名言。 ＊教勞作，其實是自找麻煩也吃力不討好。 勞絲得要預備素材 小孩卻有人覺得煩 （Well...客戶滿意度調查，"消費者"卻又希望要有桌遊、有手做、有放風....勞絲只得遠目這迷因～～～) 幸好我算喜歡、就當修練手感....雖然每週的脫窗找教案也是必然 班上有一對me2姊妹、 上學期教摺紙、幾乎每一次都聽到她們："勞絲、我不會～" 勞絲："我可以教你、但是我不能幫你做喔。" 這學期其實他們班最常不做.... me2的作業常常也寫的很慢（慢到勞絲懷疑人蔘...） 寫的很慢之後接著發生來不及做完... 最近則是："勞絲我可以不要做勞作嗎？..........可是那個XXX/OOO也沒有做啊" （勞絲嘆氣....）我還是轉頭看看蹲著或趴在講台上的冠冠、小燕子和小安素好了。 冠冠："我才不想玩、我只想要先做勞作。" 總是一開始就把作業很快寫完接著就馬上去做勞作的小靈巧："勞絲我的作品要獨照！" 常常苦惱不能速成的小穎就算常常大叫："我焦慮症要發作了～～～"，還是努力的嘗試絞盡腦汁完成。 只能說一直有做的都很有進步、個人按照所做的得到回報呀..... #我們小二慢慢來 #按照所行的回報