挫折耐受力与生命教育
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很多人说：去学校好好读书，把成绩考好，以后上好的大学、出社会找到好工作。当老师要办一些额外的活动，有些家长就会呱呱叫：这个跟考试有什么关系?
结果，那些孩子在还没成为家长眼中那颗耀眼的星星，就已经陨落，不然就是在事业达到顶峰时，选择用自杀结束自己的生命。
每个人都有自己的生命难题，重要的不是遇到什么问題，而是在遇到问题时自己的应对态度如何，而挫折耐受力不是平白无故就有，跟肌肉一样，要不断锻炼。生命教育就是一个重要的契机。
如果生命教育做得好，教育工作者不用那么辛苦要学学生自我伤害防治。
当然这是一条很漫长的道路，因为亚洲国家看待教育的功利主义之心，不是一夕之间就能改变，但可以从自己做起。
看资料看到很累。未来的老师绝对不会比现在过往的老师来得轻松。以上是我的心得。
结果，那些孩子在还没成为家长眼中那颗耀眼的星星，就已经陨落，不然就是在事业达到顶峰时，选择用自杀结束自己的生命。
每个人都有自己的生命难题，重要的不是遇到什么问題，而是在遇到问题时自己的应对态度如何，而挫折耐受力不是平白无故就有，跟肌肉一样，要不断锻炼。生命教育就是一个重要的契机。
如果生命教育做得好，教育工作者不用那么辛苦要学学生自我伤害防治。
当然这是一条很漫长的道路，因为亚洲国家看待教育的功利主义之心，不是一夕之间就能改变，但可以从自己做起。
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有時看到家長在孩子考試成績出爐後無奈憤怒地說：「我幫你買了那麼多參考書、上了那麼多補習班，為什麼還考成這樣？」孩子低著頭，一句話也不敢回，滿臉自責無奈。這讓人不禁想問：這份失望到底是因為孩子沒達到標準，還是因為自己的期待落了空？當我們不自覺地將自己過多的期待投射到別人身上時，結果往往是彼此都不好受。
在如今的教育環境中，學生對評估的態度令人擔憂。許多學生不再重視考試，甚至交白卷，這反映了家庭教育對他們的重要性。本文探討了教育人員如何看待當前學生的學習目標，以及父母在孩子教育中所扮演的角色。透過對比過去與現在的教育期望，強調父母設定目標於孩子未來學業的重要性。
跟別人不一樣一直是很累的事。很多優秀的人，在社會中學習忍耐、逃避、或者戴上假面，改變自已。
畢竟誰不是一直勉強自己做不想做的事...
這其實是實驗教育的核心：給孩子多元的選擇，不必硬要痛苦地將自己塞進公版的模型，成為學校量產的社畜。
但教育階段結束後，在社會中走跳，才是人生真正的挑戰。
今天是孩子人生的第一場考試。
其實在孩子尚未上國小之前，一直對於許多小學生需要補習感到難以理解，但真正接觸小學的課本之後才發現如今的教材遠比以前難上許多，考題更是靈活到猶如智力測驗或腦筋急轉彎。
昨天跟兩位小一的導師分別聊到現在的考卷要考一百分非常困難，老師也說現在的課綱講求「閱讀素
今天媽媽社群分享了一篇來未來Family的文章，特別有感。
文中提及，現在的家庭生的少，對孩子總是予取予求，任何事情都幫忙做好做滿，
導致孩子忘了自已的本份，失去該有的"態度"
家長們總說「我不在意成績，品行好就好」，而不在意成績的背後，卻是一個個送補習班先修，以致於學生開學後，無法專心在新課
這是一個家長需深刻反省和立即改善的問題。
( 如果人生可以重來 我會怎麼教育孩子!! )
以下是一些對家長的檢討和改進意見，希望能有所啟發：
溝通與理解：家長應該更多地與孩子溝通，了解他們的想法和感受，而不是單方面地施加壓力。這樣可以建立更好的親子關係，讓孩子感受到被理解和支持。
適度的期望
「其實我國中的時候，也曾經因為數學考不好，崩潰大哭到吃不下飯喔。」
針對上一篇阿德故事的後續分享，如何讓學生理解成績並不是唯一的重要指標，而是努力與進步的證明。
「考不好，會發生甚麼很可怕的事嗎？」
面對因為考試焦慮而失常的孩子，撇除成績對孩子的打擊，師長應該肯定孩子的努力。
成績就只是成績而已，孩子在這裡學到甚麼才是真正重要的事。
在繁忙的生活中，許多人忘記了珍惜自己的內心聲音。艾爾文的書籍《陪自己走走》提醒我們，人生不必因一時的挫折而氣餒，應該專注於自己想要的未來，而不應被他人的生活所羨慕。我們的每一步都算數，不論過去的遭遇，我們仍有機會重建自我。讓我們學會用心打理自己的生活，勇敢追求自己的目標。
假如今天是你生命中的最後一天，你打算怎樣渡過？
以下這個提案如何？
五感並用地好好感受、好好享受、好好領受每一個微小而幸福的瞬間——
- 陽光穿過雲層灑落在臉上
- 聽聽室外大自然的聲音
- 聞著花香放鬆心情
- 吃自己想吃的美食
- 看到家人滿足的笑容
- 整天只做自己喜歡的事
有時看到家長在孩子考試成績出爐後無奈憤怒地說：「我幫你買了那麼多參考書、上了那麼多補習班，為什麼還考成這樣？」孩子低著頭，一句話也不敢回，滿臉自責無奈。這讓人不禁想問：這份失望到底是因為孩子沒達到標準，還是因為自己的期待落了空？當我們不自覺地將自己過多的期待投射到別人身上時，結果往往是彼此都不好受。
在如今的教育環境中，學生對評估的態度令人擔憂。許多學生不再重視考試，甚至交白卷，這反映了家庭教育對他們的重要性。本文探討了教育人員如何看待當前學生的學習目標，以及父母在孩子教育中所扮演的角色。透過對比過去與現在的教育期望，強調父母設定目標於孩子未來學業的重要性。
跟別人不一樣一直是很累的事。很多優秀的人，在社會中學習忍耐、逃避、或者戴上假面，改變自已。
畢竟誰不是一直勉強自己做不想做的事...
這其實是實驗教育的核心：給孩子多元的選擇，不必硬要痛苦地將自己塞進公版的模型，成為學校量產的社畜。
但教育階段結束後，在社會中走跳，才是人生真正的挑戰。
今天是孩子人生的第一場考試。
其實在孩子尚未上國小之前，一直對於許多小學生需要補習感到難以理解，但真正接觸小學的課本之後才發現如今的教材遠比以前難上許多，考題更是靈活到猶如智力測驗或腦筋急轉彎。
昨天跟兩位小一的導師分別聊到現在的考卷要考一百分非常困難，老師也說現在的課綱講求「閱讀素
今天媽媽社群分享了一篇來未來Family的文章，特別有感。
文中提及，現在的家庭生的少，對孩子總是予取予求，任何事情都幫忙做好做滿，
導致孩子忘了自已的本份，失去該有的"態度"
家長們總說「我不在意成績，品行好就好」，而不在意成績的背後，卻是一個個送補習班先修，以致於學生開學後，無法專心在新課
這是一個家長需深刻反省和立即改善的問題。
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溝通與理解：家長應該更多地與孩子溝通，了解他們的想法和感受，而不是單方面地施加壓力。這樣可以建立更好的親子關係，讓孩子感受到被理解和支持。
適度的期望
「其實我國中的時候，也曾經因為數學考不好，崩潰大哭到吃不下飯喔。」
針對上一篇阿德故事的後續分享，如何讓學生理解成績並不是唯一的重要指標，而是努力與進步的證明。
「考不好，會發生甚麼很可怕的事嗎？」
面對因為考試焦慮而失常的孩子，撇除成績對孩子的打擊，師長應該肯定孩子的努力。
成績就只是成績而已，孩子在這裡學到甚麼才是真正重要的事。
在繁忙的生活中，許多人忘記了珍惜自己的內心聲音。艾爾文的書籍《陪自己走走》提醒我們，人生不必因一時的挫折而氣餒，應該專注於自己想要的未來，而不應被他人的生活所羨慕。我們的每一步都算數，不論過去的遭遇，我們仍有機會重建自我。讓我們學會用心打理自己的生活，勇敢追求自己的目標。
假如今天是你生命中的最後一天，你打算怎樣渡過？
以下這個提案如何？
五感並用地好好感受、好好享受、好好領受每一個微小而幸福的瞬間——
- 陽光穿過雲層灑落在臉上
- 聽聽室外大自然的聲音
- 聞著花香放鬆心情
- 吃自己想吃的美食
- 看到家人滿足的笑容
- 整天只做自己喜歡的事