芊芊
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一個22歲的大學生，生活、學習、思考、反省的產物就是我的文字以及文字無法表達的。
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由新到舊
我的體會與感悟
第一次看著鳥類在我手中死去的時候，很難過。當時祂滿嘴都是螞蟻，身體從有溫度到冰冷。
後來看多了，數量一多，就漸漸麻木了，因爲不可能看到一隻就哭一次，這樣很快就會沒有力氣，還是把那些力氣花在可以做出更多改變的地方可能比較有希望。
對人類中心主義的反思
很多人可能會説人都吃不飽了
之前學了特教之後，再也不敢亂人叫人「智障」，組織行為裡面有出現「智障」，它指的智障跟特教的智障不一樣，它指的是只用一種視角看待事情的管理者。
If all you have is a hammer, everything looks like a nail.” 中文意思是:如果你手上只有槌子，那
我來台灣學到的其中一件事情是，當有人要提到他的現任男友或女友或其他可能非順性別的人的時候，有些人會說：「我的伴侶。」
「伴侶」比起「男朋友」或「女朋友」更加性別中立，過年的時候，希望下一代的人當長輩後，如果真的要雞婆關心我們的下一代，可以不要再問：「你的女朋友咧？」或是「你的男朋友咧？」
而
鳥類救傷中心的統計資料顯示，造成鳥類非自然死亡的因素有很多，比例最高的是路殺和窗殺，人類不斷開墾，拓展人類用地，侵占鳥類原有的居所，人鳥共享居住地的比例越來越高，一些人類還認為這些鳥類很討厭，牠們的糞便確實很討厭，但人類也不想想自己做了多少破壞環境的事情。把東華還給鴿子吧。
如果我跟我同學講「
https://youtu.be/sTO8hgYeqP4?si=YNJlCcgVy9wwYzis電影：鳥人
2024/01/28
修完課拿到學分了，回過頭來問自己：社會學是什麼？卻又答不出來，但不可以因為這個問題就停滯不前，我要帶著這個問題往前走，再去學習，慢慢拼湊社會學的樣貌。
作為教育科系的學生，我也帶著第一堂課老師問我們的問題「教育是什麼？」不斷往前，慢慢拼湊出理想的模樣，然後再朝著這個理想前
浪 問我們
你們 為何而來？
我們站穩 攀談
不理會那浪
如何洶湧、澎湃
只在
只在 浪高起時
俯身 把褲子捲起
繼續站穩
攀談
任水沖刷
任浪把沙子帶來
又帶走
帶來又
帶走
要回了
我們轉身背對大海
我們沒有
止息
我們只是換個方式
存在
前行
https://youtu.be/f4ZcM2FWNJc?si=FZZo_jrrXvRgwArX我那個時代的 踏浪 沈雁
2024/01/20~2024/01/21
「法鼓山線上初級禪修心得分享」
作為一個新手寫的心得，可能是非常不專業且稚嫩的，而且覺得很多體驗是未被覺察且難以用言語形容的，但還是想練習表達出來那些體驗——
第一次接觸禪修，是去年在學校參加一個半天的禪修活動。那時候老師讓我們學習坐禪和行禪，後來
每次漫步在圖書館，隨手從架子上取下書本，拿到沙發上看，或是進一步把它借回宿舍閱讀，都是一個個奇妙的緣分。
昨天我借的這本書——由慧敏法師寫的《停下來，才能看見》首先是因為書名吸引我，因為我覺得現階段的我，在像一隻箭很認真地不斷往前衝了很久之後，需要停下來，否則我的*「智商」、「感性」和「靈性」這
我還蠻喜歡抄寫的，但小時候在學校抄書只能抄老師指定的文章，很無趣，而且還不可以在上課的時候抄。
長大後，抄寫的習慣還在，但再也沒有任何限制，我可以在任何時間任何地點抄下任何我喜歡、有感觸的句子或段落。
當下看了可能沒有太大感受的一些文字，過了一段時間看回去，卻給自己滿滿的能量。
11/20抄的
講座小小心得：
謝謝家民辛苦促成這場講座辦成。這是我第一次聽到樂生議題，也是第一次從一個外國人口中聽到自己的國家原來也有一間痲瘋病院。講座中讓我印象深刻的是講者詳細地描述公權力如何透過空間的設計和手術來侵害人權，還有那些院民如何透過自身所擁有的單薄的資源來維持生計和維持那一個屬於他們的與外界隔離
