生命教育

社會從來教導我們如何達致成功，卻很少教導我們如何面對挫敗。越恐懼越要面對，現在不學習挫敗，以後遭遇挫敗時定必挫敗。與其要求我們不犯錯、不挫敗，不如培養我們承受挫折，面對失敗的能力。這並非鼓勵挫敗，而是強調正面面對挫敗，從挫敗的經驗中，尋求達至目標的策略及改進方法，並在過程中學習恆毅堅持、迎難而上。

記憶，是時間的罅隙，當生命不斷流動，總有一些渣滓會淤積，落進罅隙。遠遠看，似乎什麼都沒有被留住。但當我們有機會俯身細細查看，我們會發現，罅隙里藏了很多，太多。「多」，意味著我們每個人，無論我們怎麼看待我們自己，我們都過了豐富的一生。

這個學年的上學期到訪了多所學校，日以繼夜，夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的，是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後，閃閃發亮的眼睛，燦爛的笑容，高舉的雙手，每每也令我們難以忘懷，久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。

會開始做「終活」這個題目，一部分是因為我在長照單位服務，另一個很重要的原因則是我的外婆。在外婆離世以後，我才發現，原來我一點都不認識她。在外婆離開以後，恰好工作上接觸到「終活」議題，我開始著手準備《時光筆記本》，希望不要再有人經歷我所承受過的痛。

清明是屬於活人的，而不是死人的。

有些事情你當時想不通，別著急。 再過一段時間你就會，想不起來了。 ——換個想法，重新出發。 2024，從挫折走向未來。 對啊對啊是我們今年的立志，亦是這次台灣生命教育交流團的主題。 祝願台灣所有民眾一切平安。 此時此刻，更要好好記下台灣的美好。 以此為序。

最近上課，教練提到「紅螞蟻開胯」。 聯想到有一陣子阿公阿嬤都會吃一款紅螞蟻 的保養品。 好奇到底兩隻紅螞蟻是不是同一種螞蟻...？ 昨天跟姑姑閒聊，無意中聊起阿公以前很喜歡穿一件淺土黃色的外套，正好那件外套左上方有一隻 #紅螞蟻。（我猜可能是保養品贈送的）

「當我開始要跟大家介紹我是小冬瓜的時候，代表郭憲鴻已經死亡，因為我要符合小冬瓜的人設跟期待。」冬瓜行旅的社長郭憲鴻（小冬瓜）說。 「小冬瓜」的父親「冬瓜」曾是台北知名的殯葬專家兼電視名人，他成功戒除毒癮，從艋舺大哥改頭換面，甚至出版了一本書。雖然郭憲鴻從小陪父親在殯葬現場服務，對這個行業並不排斥，

《馬克的完美計畫》（The Honest Truth）無論從小說情節，或其精神意涵而言，都是一部「絕處逢生」的故事。馬克，一名年僅十二歲的少年，大半人生都在抵禦病魔，生命對他而言如此脆弱，人們彷彿生來就大步邁向死亡……

道歉、道謝、道愛、道別