中國思想史考點分析2(漢代篇)

閱讀時間約 1 分鐘

漢代原則上出題率不高,如果有考,原則上聚焦在:

一、天人感應、揚雄、王充、董仲舒

二、其他人物(除非較偏門考題,基本上不會考)

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中文研究所學校眾多,如何選擇適合自己的學校?又如何用最有效率的方式達到考取的目標?進入研究所後,如何選擇自己的碩博論文題目?都是此專題探討的目標。此外,嘗試不同類型的創作,鍛鍊自己的寫作能力。
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公元前150年到公元前100年這段時間是古代歷史中重要的時期,許多文明都有著名人物活躍於此時期。以下列舉一些在該時期具有重要影響的歷史人物: 中國 公元前150年到公元前100年之間是中國漢朝時期的重要階段,主要處於西漢的文景之治後期以及武帝時代。以下是這段時期的幾位重要歷史人物: 1.
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.1 若干問題的澄清 2.2 虛字 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.4 之乎者也 — 者 2.5之乎者也 — 乎 四 分析上古漢語的一個難處在於我們不了解很多字的上古用法﹔上古漢語的使用者沒有系統化標點符號或甚至懶於使用標點符號也都形成閱讀上的重
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.1 若干問題的澄清 2.2 虛字 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.4 之乎者也 — 者 五 其他例句的解析和推導不存驚奇,因此僅揀選結構不那麼明顯或直覺的句子才會列出推導過程。 先看 Ze3。 [現代漢
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.4 之乎者也 — 者 三 從邏輯的角度回顧非範疇詞和範疇詞的關係,作為造就結構框架的非範疇詞明顯是主,而作為填充框架的範疇詞為次。 同樣,就上古漢語語構結構 (syntactic structure) 而言,虛詞為主,實詞為次。 因此,我們的意見是不能把「者
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 —  也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 一﹕初探之八 我們的分析還只不過剛開始。 Ya3.6 和 Ya3.7* 之間,我們傾向於前者的解析觀點。但有關前問,即「百里奚,虞人」是否一完整句子,王力的答案是肯定的,因為王力認為「也」字用作煞句
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 —  也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 一﹕初探 - 之二 王力在《漢語史稿》第四十一節關於繫詞的產生及發展的論述中對「也」字作出這樣的觀察﹕ 「由這些例子看來,在名詞謂語後面,一般總要加上語氣詞『也』字,同時也就靠著這個『也』字來煞句」[王
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2.0 上古漢語的特殊結構 2.1 若干問題的澄清 2.2 虛字 二 朱自清為王力的《中國現代語法》寫了一個序,起首的見解頗為透徹獨到,可惜這個見解被現今的漢語語言學者束之高閣,因而有關漢語語法的論述繁多,卻總是不見梗概。朱自清雖然不是語言學家74,對漢語的觀察卻相當有意思。下面引述
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錢穆針對清季學者研究兩漢經學區分今古文經的偏執態度已到了走火入魔的光景,他在導正這方面時弊的著作之一〈兩漢博士家法考〉,指出漢代人的「古文」,指涉了兩種意涵,分別是: 史記中之古文 東漢之所謂古文 漢代是一個國祚頗長的帝國,從西元前202年從楚漢相爭最後一場大戰勝出的高祖劉邦,算到西元後220
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天心:「經學家有兩種,一種為思想家型,他們受了經學典籍的基本教育,而經學典籍在他們思想中發生各種程度不同的作用,他們並非以傳經為業的經學家型人物。而由二戴《禮記》、《易》十《翼》、《春秋》三《傳》可知另有一批經學家,以某一經為中心,作了許多解釋和創發的工作。他們順着所治的經以形成他們的思想⋯⋯
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◎先秦時代 (春秋、戰國) 九流十家之代表人物: 1、儒家—孔丘、孟軻、荀況。 2、道家— 李耳 (老子) 。 楊朱。 列禦寇 (列子,愚公移山之作者) 。 莊周 (莊子) 。 3、「名」家 (辯論) — 惠施 (學富五車) 。
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公元前150年到公元前100年這段時間是古代歷史中重要的時期,許多文明都有著名人物活躍於此時期。以下列舉一些在該時期具有重要影響的歷史人物: 中國 公元前150年到公元前100年之間是中國漢朝時期的重要階段,主要處於西漢的文景之治後期以及武帝時代。以下是這段時期的幾位重要歷史人物: 1.
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