開啟休息模式 Day25｜兒童品格學習冬令營
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
2024年1月26日
記得上一回參與教會針對國小學童的兒童夏令營已經是二十多年前的事了，當時還沒有冬令營，當時對品格教育才剛導入，主要是在平時的主日學教學中導入，並沒有在營隊時以此為主軸。在時代更替變化中，品格教育已經成為顯學，是在正規學校課後可以強化的性格引導。
這一週是湖光教會林口分堂的兒童品格教育冬令營活動，有高興有機會參與到一天陪伴孩子們的時刻。在國小一年級到四年級之中，感受到孩子們有很大的落差，低年級的孩子都還在矇矇懂懂，要大人們幫處理很多事，當然課程中是要求他們要學會自己來，其實也是可以的；中年級的相對就能擔任領導者的示範角色，穩重踏實許多。不管中低年級，孩子們其實是可以有很多思考和創意的，當中發現，性格上女生比男生更加穩定。
而小男孩的爆發力，不管低年級還是中年級，玩起來可是完全沒有份際，衝跑跳，就是精力旺盛、馬力十足，能感受到家裡有男孩的爸媽們的不容易。
在這回的參與裡，也看到孩子們的單純，體會到聖經中路加福音18:16-17所說的『讓小孩子到我這裏來，不要禁止他們；因為在神國的正是這樣的人。我實在告訴你們，凡要承受神國的，若不像小孩子，斷不能進去。』
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生活很美好，有享受也有付出。
生活很幸福，有被愛也能愛人。
這是一個體驗生活的小小空間，在各種親身實驗感受中，見證每一刻，雖然不是盡都成功^^
Anyway，這就是阿艸的日常生活的實驗紀錄！
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很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
每年七月暑期，可說是小朋友專屬的月分，各地的夏令營如火如荼紛紛啟動舉辦，遍及北中南，佛光山1979年8月首創佛教兒童夏令營，就有三千人參加；2005年，開始舉辦佛光兒童夏令營大會師，年年匯聚全台灣各道場三千以上人數不等，疫情之前每年各地參加人數節節上升。因疫情停了近三年，今年又再度回溫熱絡起來了。
疫情還沒完全消失的那年寒假，我在大觀國小帶寒假營隊，當時想說除了固定的日常作息(寫功課、運動放風)外，可以帶他們做點有趣的事。
這一班上起課來不是很好帶，因為年級差別有點大(混齡)，而且還有幾個幾乎沒有學習能力或學習風格非常特殊的孩子。低年級和特殊的孩子，需要老師比較多的介入......
暑假快到了，家中有小學生的爸爸媽媽，為孩子籌畫暑假活動。安排寓教於樂的夏令營，讓孩子參加，具有很多好處，包括認識新領域、學習新技能，提升社交技能、自信心和獨立性。選擇夏令營時，應根據孩子興趣、地點安全性、時間安排等考量因素，並提及一些建議的夏令營。
活動目標：
讓學生們認識彼此，建立友誼。
建立營隊的基本規矩和行為準則。
增進師生之間的互動和理解。
2024年2月21日
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2024年1月28日
雙週一次的教會團契讀書會，這次讀的書是『被誤解的呼召～重解舊約的8個呼召的故事』，曾思瀚著作、曾景恒翻譯，校園書房出版。
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