延延聊電影｜《滯留生》｜三個人的聖誕節和鐘聲響亮的誓言：《滯留生》保留真正的聖誕魔法｜院線電影

電影《滯留生》如同片中的水晶玻璃球，盛裝了1970年代的老靈魂，將三個不得不留在學校的角色置放其中，受到那褪去聖誕帽的佳節氣息感染，進而改變了彼此面對生命的態度。因此，當安格斯在平安夜派對上專注地盯著這顆水晶球時，彷彿重新審視了他們三人的孤寂，位處邊緣因而被留在了這處安全區域，搖動水晶球看著降下的白雪場景，他們都成了聖誕老人腳邊的羔羊，我也被他們的「滯留」所打動，確信了《滯留生》將會成為新一代的聖誕節經典。

接著，我們看看本片是如何保留聖誕魔法。留校生其中一個孩子說到，他的父親將會開著直升機並帶著禮物前來，男孩的父親突然地從天而降，帶走了另外三名同學一同去海邊渡假，這名父親因而成了現實中的聖誕老人，讓無法回家的男孩們得以保有愉快的假期回憶。至於擺放在學校的聖誕樹，當大部分的孩子離校後就被二次回收賣回給商家，沒有聖誕樹妝點的校園也變得毫無過節氣氛，因此，當保羅買回了歪斜又毫無裝飾的聖誕樹，他試圖讓沈浸在失去父親悲痛的學生安格斯重拾笑容，也要讓沒能走出喪子之痛的廚娘瑪莉感受到團聚的溫馨，保羅的善舉更是在幫助自己，他不僅主動分享自己收到的聖誕餅乾，他們還一起共享正宗的聖誕大餐，他甚至將自己最愛的書籍《沈思錄》包裝成禮物送給兩人，真正的大禮則是他決定完成安格斯的心願，要載著他們前往波士頓去「校外教學」。

劇本中我最愛的設計是保羅老師所承載的「歷史」，他帶著安格斯參觀博物館說到，其實歷史都有各自的相似之處，如同陶罐紀錄了過去人們的痛苦掙扎以及放縱，每個物品都在展示身為人的慾望。而作為歷史老師的保羅，不是只有陳舊迂腐的保守觀念，面對哈佛大學將他退學的過往，他反常地打破了「巴頓人從不說謊」的原則，原來年輕時的他也曾叛逆一回，讓安格斯看見了老師老古板軀殼下的另一面，他最終也為了保護安格斯說謊而丟了工作，他並非讓自己成為歷史，而是主動去追尋歷史，要出發去完成他寫書的夢。「歷史，不只是對回溯過往，更是對現在的詮釋。」這段話無疑為整部作品所堅持的「懷舊精神」下了最佳註解，因此我們明白了為何導演要用古典敘事來拍1970年代，觀眾必然能從這段「歷史」中找到共鳴之處，進而對「現在」有一番新的體悟與見解。「沒有人跟自己的父親一樣。」對安格斯來說，他的父親在四年前精神疾病發作，這才是他所面對的「歷史」，母親因此和父親離婚後有了新的家庭，被送到療養院的父親被禁止與安格斯見面。波士頓行的最終目的其實就是他要見父親，只是安格斯總是說著父親已經死去的謊，面對眼前已然不記得自己的父親，他感到悲痛萬分，同時更加懼怕未來的自己可能和父親一樣發病，因此，保羅老師的話語達到了撫慰人心的作用，同樣吃著抗憂鬱藥的他們，老師以過來人的身分告訴安格斯，沒有人會真正和自己的父親一樣。

「你要全力以赴，知道嗎？」

堅守自己的準則，還是適時的打破原則？《滯留生》帶領觀眾見證了打破原則之後仍能保有自我的精神，保羅老師就是最佳範例。他曾堅持不讓孩子喝酒，對比三人在餐廳抗議「不能點特定餐點」的規定，於是他們外帶了櫻桃和冰淇淋，並倒入三人最愛的金賓威士忌，保羅老師拿起打火機點亮了夜晚，完成了「櫻桃禧年」這道甜點，雪地中生起火的這一刻竟如此暖心，讓三人的內心也更加緊密相繫。《滯留生》不只描繪了生活像又矮又臭的雞舍梯子，他們仍能有苦中作樂的時刻，踩著梯子能夠到達不同的高度，所見的風景也會有所不同，瑪麗就此隨著階梯來到妹妹位在頂樓的屋子，把自己對已逝兒子的思念轉化成對肚子裡外甥的希望，她所懷抱的希望也在保羅老師的眼神當中。對應到總被譏笑是「金魚眼」的保羅老師，他向安格斯坦承自己都是用「右眼」看人，「你應該要看這隻眼睛。」他眼裡的真誠讓我熱淚盈眶。三人最終都將代表自己的水晶球拋擲出去，無論是否摔得破碎還是完好如初，無論他們選擇留下或是出走，我都會記住他們在雪地裡的身影。

🎶延伸聽歌：#蕭亞軒 《#想念聖誕節 》

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