神奇小學生系列：【第十集】晉級大學(2/2)

一個小學生葉明，因為正義有為，救了同學卻是被雷劈中。

意外獲得神奇系統，從此展開反轉人生，一路開掛的命運。

周永老師跟葉明說了一句話：『能力越大，其責任相對也會變大』。

這部分葉明深刻的體驗到此句話的意義。

原本葉明目標是改善家人生活，但是隨著腦部開發越來越多之後，
葉明覺得慢慢改變了自己的目標了，責任也相對越來越重了…

他想了一想，決定了自己後續計畫和規劃。
他想要去研究相關的儀器和設備可以改善人類的生活，
另外他本身對於AI也相當的有興趣。
所以上大學之後相關的讀書和上課計畫，
應該會多學習一些程式相關的課程，
AI 相關的開發和基礎，
另外他對於數學的研究也是很有興趣，所以也會多學習微積分，工程數學，機率學等。

周永老師看到葉明的計畫書之後，覺得很不錯，果然是『人小志氣卻不小』。

由於資優的學生申請大學的部分是由首都大學的審查小組組成，
裡面總共有十個教授，一般來說是需要十個教授都同意才可以通過審查。

這一次的審查教授裡面有八個同意，但是有兩位教授持保留意見，
主要的原因是一般資優生都會很小就表現出來，
但是葉明幾乎是這一年才突然崛起，這兩位教授都會覺得基礎不夠，
是不是要讓葉明跳讀到高中，多多磨練一下，不要一次讓他進入大學。

此時主持的教授這時候出來說話了，
他說按照規定，葉明同學雖然是這一年才崛起。
但是他覺得世界數學競賽的冠軍，照理來說就已經具備了資格。
而且這十幾年來，國內都沒有人可以取得冠軍。
這部分也實在很不容易。這時候這兩位教授原本持反對意見，這時候也陷入了思考。
資優的制度就是要打破原本的流程，讓真正的資優，
聰明的學生可以直接進入大學的殿堂可以學習更多專業和實用的知識。
隨然葉明只有一年的時間崛起，但是的確是一位優秀的人才。
另外還有後面還有一關可以檢測葉明實際的能力部分，
所以這一關的確也不需要卡關。
後續兩位教授最後都同意葉明可以通過審查。

隨著申請資料的審查通過之後，後續要進行能力檢測的部分，
因為葉明主攻是數理的部分，所以檢測內容分成兩個部分，
第一部分是對於各種空間，數字，圖形，邏輯等測試。

另外一部分是著重辨識思考的程度和推理的能力等。

最後測驗出來讓人很驚艷的部分是第一部分居然測試出來是滿分300分，
葉明測試到290分，已經是最近幾年測試分數最高的學生。

另外一個部分總分200分，以往來說幾乎都只有100分就可以通過檢測，
不過葉明這部分考到180分，也是破了歷屆的紀錄。
這部分還驚動了首都大學的校長和教育部長。

教育部長還打電話給首都校長詢問是誰打破歷屆的能力檢測分數？
首都校長之前已經先了解一下葉明的經歷，
歷經了十幾年沒有取得冠軍之後，出現的國內一位世界數學競賽的冠軍得主…

後續首都校長和教育部長都個別接見了葉明同學，
並且勉勵葉明同學可以貢獻自己的能力在於社會上面，也可以為國多爭光一下。

當首都校長約見葉明之後，由於葉明的優秀學生，
所以居然出現首都大學的每一個科系的系主任都主動向葉明招手，
大家趁著葉明見過校長之後，大家都在外面等候，
並且都主動答應可以提供葉明最好的師資和設備研究，
另外也可以提供四年的獎學金給葉明。

看到這麼多科系可以選擇，葉明心裏很高興？
不過他需要回去考慮一下，所以就先告別這麼多的系主任了…

此時的系統的聲音又再度響起！！
恭喜宿主完成了子任務的部分，所以可以抽一個禮物包的部分。
這時候葉明很興奮，想說光光有聰明的頭腦應該還不夠，
希望可以抽到多一些能力的藥丸。

隨著葉明說開始抽獎，轉輪就開始轉動，
最後是停在提高 撰寫程式技巧和學習能力50%。

剛好葉明本身沒有程式的基礎和學習，
所以如果慢慢來的話應該需要幾年的時間，
剛好有抽到提升藥丸的部分，這樣可以加速自己的學習和速度。