從社會設計到學校設計（二）學校運動會的社會設計
閱讀時間約 1 分鐘
日文的「設計」寫作「意匠」，意思是：把心裡聽到的聲音，以及對事物的想像（心音），透過人為的工具和技術（斤）做出成品（匚）。
對於學校運動會，我們想到的是：這是很多小孩登上大舞台的機會，但為什麼一年只能一次？
於是就把運動會化整為零，設計成每週三固定辦理「田徑新人王」，利用當天下課時間，一節比百米，一節比接力等等。
後來還加入跳高和跳遠。
然後運動場就長年高掛紀錄牌：本月最快、本月最高、本月最遠....，很多小孩就被吸引，一直去破紀錄。
意外的是，之前固定到廁所抽菸的人也少了！
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目錄
第1章 構圖
1-1 北齋的著名構圖法「三分割法」
1-2 強化方向、動作和力道的「對角線」
1-3 為浮世繪營造出動
「當你質疑自己的行動是否有用時，請先相信，自己其實能夠改變世界。」
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