心智圖分享：國語日報 0408-0416
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這一次的國語日報內容彙整，自己對於幾個主題想特別多分享一下。
第一個，少子化、城鄉差距到偏鄉廢校。
這已經成為教育現場這幾年不停地在處理的議題，前幾期的商周也有專題提到地方跟教育結合，透過創生、在地產業跟教育內容產生循環；在過去接觸地方創生的過程中，最大的課題還是怎麼把自己認為的特色、成為其他人也認同的主題。
很多地方所謂的特色，也只是在當地找一個相對有特色，但如果要把這個特色給產業或主題化，拿到更大的範圍去比較時，還會吸引人注意嗎？還是，要從這個特色的形成過程去拆解出一些更大的議題？
看到許多學校，都會將當地的產業或文化特色，做成課程或活動成為學校的特色，這中間要是能提早導入更多創業、設計思考的內容在其中，特別是讓那些真的辛苦在從事於此的人，能夠帶著孩子一起思考跟嘗試解決他們在做這些事情遇到的困難，會不會更有意義？
第二個，台灣幼兒發展調查資料庫的建置計畫。
我想學習跟教育要更科學跟數據化，是許多人都認同的事情，但當提到資料庫這件事情，特別是自己也有醫療及生物科技法律背景的因素，一定會想到資料庫牽扯到個資權時的議題。
在幼兒發展調查上，最大的議題可能是未成年子女對於個人資料的權利主張，在調查的時候這些資料應該都是由父母提供給單位，但究其本質，資料的權力者是父母嗎？還是幼兒？
第三個，教育政策調整的資源排擠效應。
例如雙語教育跟師生比，在資源有限而改變分配次序的狀況下，前者會排擠到其他教學資源，後者則是會影響到可招生員額；這讓我想到「逆思維」一書裡面有一段拿來做為示範的辯論議題。
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本書的內容，如同標題一樣，探討窮人與富人的10個思維。如，富人是以「年」來計算收入，而一般中產階級是以「月」來計算收入，若是窮人、赤貧者是以「週」或「天」來計算。書中以10個思維來探討，
思維10 : 有錢人在乎一「年」可以賺多少錢
當然有錢人不是天生下來就是金湯匙，畢竟是極少數，富人之所以可以
這是2023年度回顧與前瞻的文章，分享了我在5個主要領域（學習、健康、興趣、投資、事業）中的進展和反省。文章內容包含學習外語能力、閱讀、飲食和運動、音樂祭、咖啡、爬山、加密貨幣、股票投資等方面的內容，並表達了作者對於未來的規劃和目標。
本書為第二版，作者將斷捨離的理念以自己生活中為出發，從食、衣、住、睡、洗、學、走為來劃分為各個章節，並以自身的作法來分享。例如在廚房空間上的收納，作者便推崇7:5:1比例，讓人無論待在家中哪個角落，都能享受猶如清風徐來般的恬淡自適。
料理中食材保存上其實是令許多人苦惱的地方，在此作者作者特別提到，事
本篇文章探討，短影音的新商業模式，顛覆以往的規則，也變成企業標配，各行各業都加入這場新模式：
短影音熱潮：
Youtube、Instagram、Facebook等社群平台紛紛加入戰局，如youtube Shorts每日平均觀看次數700億次、TikTok用戶每日平均觀看次1小時，這股熱潮正在改變你
本次閱讀《不生氣之後，變有錢人》作者森瀬繁智（モゲ），作者怕內容太沉悶，還會搭配四格漫畫說明，淺顯易懂，但可能作者為日本人，文字在翻譯上，部分文字上有一點點繞舌之外，還是值得推薦閱讀。本書主要是傳達，憤怒所帶來的壞處，是有連續性的，適時的施放壓力，透過轉念方式，把壞心情拋棄。
本書共分為六
聽到 A 寫下 A ，聽到 B 寫下 B ，畫圈圈、分層級，用線連起來，聽到的記下關鍵，錯過就算了，讓自己全神貫注進入心流狀態，所有的圈圈關鍵字與點點連線，都記錄下這趟大腦衝浪的歷程！
心智圖法它可以應用在學習方面，生活方面，工作方面。
學習方面：比如說，我們閱讀完一本書之後，我們可以把書本中的重點整理成心智圖。或者是我們聽完一場演講之後。我們可以把演講當中的重點整理成一張心智圖，以供未來複習使用。或者是考試之前，把每一個章節的重點，一個章節整理成一張心智圖，以方便考前預習衝刺。
嗨，我chew。從寒假開始，我就開始使用這項生產力工具。其他還有曼陀羅九宮格法......不勝枚舉。
我使用的網頁為GitMind，雖然有一些操作不是很直觀，不過用起來的感覺還不錯。如果你習慣手繪的話，那麼手繪也沒關係。只要你開心就好。
心智圖是什麼?
為什麼要做心智圖?
如何製作?
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