打破「名師」的迷思
近日週五下午剛成立一個五人新班，想上課的兩位家長要再找三位學生希望能成班，其中一位媽媽跟我說她們在找時，有的家長都說想找很有名的，通常那種人數有5.60個以上，她不喜歡那種大班而喜歡這種小班，我也說，我當初也因為不喜歡補習班人數太多才沒去補習班，我是教學認真的老師，我沒辦法忍受我在上面認真教，小孩在下面滑手機、照鏡子，所以才自己開班。
我心裡想什麼叫名師？到底家長要找的是「名師」還是「明師」？就像學佛要找的不是很有名的老師，而是要找明白真理的「明師」是一樣的。我的寫作教室躲在巷弄中，沒有家長介紹或上網站看到，是找不到的，之前就有一個英文補習班班主任說過（她兩個小孩都給我教）：「蔡老師，你可以把那麼難的國學常識用淺顯易懂的故事說給孩子聽，你的國學底子真是深不可測，你是巷子裡(台語)的老師，你是因為沒人幫你行銷，若有人幫你行銷，你的學生會多得教不完。」我聽完苦笑了一下，有時理想和現實還是有一段差距的，小班制每個孩子才顧得到，包括他的身心狀態、學習狀況、品格禮貌等我都可以很清楚，有時間、有機會引導孩子，這是動輒70.80人的大班制所無法顧及的。
什麼是名師？以前教師甄試有一位面試的校長跟我聊過後，她說：「蔡老師，你是我們一整個下午看過所有考生，不管你的台風，你的才華，你的談吐等等，你是最適合當老師的，你不當老師是國家的損失……。」什麼是名師？我這裡有國小、國中、高中、大學老師的孩子，我教朗讀和演說，有家長大老遠從新竹搭高鐵來送孩子給我教，來回三小時也不嫌遠，也有住新店山區開車一小時多送孩子來，還有林口的、基隆的……，這樣算不算名師？我有很深的感慨……
我請四位家長分享孩子上課的心情和上課的內容等，以及這兩三年來看到孩子有什麼進步等，希望有機會看到的家長能打破「名師」的迷思。
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