教育萬象
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作者：錢兒媽（白雁飛）
摘自：如何出版社《慢養：用等待和陪伴，教出開朗從容的孩子》
●精選書摘
一次，我和兒子的英語老師交流。她告訴我，錢兒英文進步很快，主要原因是他的中文很好。這讓我非常意外。
我年少時，外婆是常年駐外的記者，她總跟我叨唸說，「要好好把文學底子打好，不然以後英文學不好，
蔡老師：
這次期中考榆霏的國語考不好，其他科都還ＯＫ，成績是其次，但我想跟您分享我跟她的談話。
我開玩笑跟她說：妳專門去砸蔡老師的招牌耶！以後蔡老師不敢收妳這個學生怎麼辦？
她回我：蔡老師不收我，我也不要其他老師，因為我到哪裡去找一個可以教我寫作文，還教我國學常識，還讓我們看很多影片增加生活常識
「老鷹的翅膀用來飛，雞的翅膀用來烤」，教育真的很重要，凱薩琳的故事在半年多前有把完整的故事講給學生聽
https://youtu.be/5t3F2oEtqFI
學校有項辛苦的觀測工作，地點在中央山脈的深山中，大家都不願意去。有個學生去了，想不到在那裡，遇見了落難的登山隊女學生， 兩人一見鍾情，現在孩子都三歲了。每次看到他，我都感到人生的機緣妙不可言。有時萍水相逢會改變一生，所以凡事不可太計較；不但要隨遇而安，且要任勞任怨，因為你永遠不知道，誰在看著你。
第3章 父親王永慶教導我的八堂課（節錄）
第三堂課 懂得運用財富
寫家書，否則不給零用錢！
金錢不僅要合理花費，而且夠用就好，「給的太多，反而會害了他們。」王雪紅說這是王永慶對子女的一片苦心。
「我們兄弟姐妹幾乎十幾歲左右，就被爸爸送到國外讀書，最重要的是讓孩子多磨練、多吃苦！他怕孩子們被阿嬤偷偷塞
網路自我（the e-ego）的壯大，讓「e型人格」有逐漸超越真實人格的趨勢，精神科醫師E. Aboujaoude 在《虛擬的你》一書中表示。e型人格的特徵之一是「暴戾之氣」，虛擬世界缺乏現實生活中權力或長幼有序的約束力，「人人平等」讓大家敢暢所欲言，即使惡言中傷他人也不以為意。
特徵二是輕率不成熟
【台灣醒報記者莊瑞萌綜合報導】親子互動的關係攸關孩子在學校的表現！根據美國大學長達3年的研究發現，親子互動較緊密的孩子，在學校的表現比較易成功，而來自親子關係較冷漠的家庭，孩子的行為較容易出現攻擊等偏差問題。
來自美國聖母大學與羅徹斯特大學研究人員將親子互動分為3種類型，依序為「緊密型」、「溺愛型」
根據學者估計，全台有四十二萬尼特族（Not in Education,Employment or Training，簡稱ＮＥＥＴ），不就業，家裡蹲，監察院長王建煊昨天強調，這是相當嚴肅的社會課題，父母過於溺愛孩子，對雙方都造成傷害，奉勸尼特族的爸媽不要怨天尤人，鼓勵孩子出去工作。
但是為了避免尼特族
教育部研擬未來醫學系學制將改為「學士後醫學系」，4年大學畢業後再考醫學院，念4年後，必須再經過2年的醫學訓練後才能執業，換言之，相較於現行7年制最快26歲可執業，未來念醫學系要到29歲才能執業當醫生。
教育部委託成大醫學進行問卷調查，發現7成6公私立醫學院院長都贊成未來醫學系改為「學士後醫學系」，也
一位在國小任教的朋友告訴我，她在值班時，接到一位家長打電話抱怨，說他女兒班上的老師如何差，希望轉班。這位家長還向她打聽一位老師的名字，因為他聽鄰居說這位老師教得不錯，要去跟校長說。我的朋友逐一點名教低年級的老師，都不是這位家長說的。這位家長一再重複：「矮矮胖胖，有白頭髮……」她突然想到：「唉！那不是
前暨南大學校長李家同十三日指出，我國教育過分強調「精讀」，重視字句解釋和背誦，課外讀物卻很少涉獵，研究生論文寫得不知所云、簡報言不及義，普通常識缺乏、出國常鬧笑話。李家同昨天受東吳大學圖書館之邀，大談「大量閱讀的重要性」。
長期關心教育落差的李家同發現，鄉下學生最大的弱勢是沒有看書習慣、閱讀能力不足
「如果老師罵你笨，請不要相信！」2007諾貝爾物理獎得主亞伯．費爾（Albert Fert）告訴大學生，只要你的實驗不背離「動能守恆」等物理基本原理，「堅持下去」。
亞伯‧費爾昨天應邀到清華大學訪問，以「電子自旋學：從電子自旋至今日電腦與電話」為題演講，吸引北中南區高中生參與，嘉義高中還包遊覽車到場
許多中小學生寫作文常「一逗到底」，還自己發明標點符號，如用「？！」表示又懷疑、又驚訝；連三個驚嘆號「！！！」，表示「大大大驚訝」；還把ＭＳＮ的笑臉符號當成句點用。學者表示，就連不少年輕老師、華語教師，都不太會用標點。
台北市國語輔導小組輔導員、北投文化國小老師高敏麗表示，標點符號能表達語氣、語境，如
「台灣學生寫文章，不會用標點符號。」教育部檢測各級學生學科能力發現，國小、國中到高中，學生寫作文有一共同問題：「一逗到底」，只會用逗號、最後加上句號，沒有能力正確使用其他標點符號。
教育部建立「台灣學習成就資料庫」，去年對全國公私立國小四年級、六年級、國二、高二及高職二年級共九萬六五五二名學生進行國
哈利波特的作者羅琳在哈佛大學畢業典禮的演說中強調，世界不見得需要魔術來改變，不過適度的想像力是重要的。
為了向羅琳致敬，部分哈佛畢業生今天攜帶掃把出席畢典，校長佛絲特女士也十分配合的介紹巫婆、巫師以及麻瓜入座。
擁有哈佛榮譽博士學位的蘿琳，鼓勵哈佛畢業生運用他們的影響力，幫助弱勢。她說，改變世界不需
淡江大學建築系畢業生李至柔，沒有正式工作經驗，電腦托福僅98分〈滿分300分〉，卻跌破眾人眼鏡，申請上哈佛大學建築研究所。哈佛為何錄取她？可能因為她從大三起暑假都到建築師事務所打工，累積作品；她更展現創意，申請書寫了一首詩，從鐵窗、攤販等台灣雜亂街景中發掘美感，得到教授激賞。
一般科系畢業生想申請上
2006年，位在科羅拉多州的一所沒沒無聞的公立高中Arapahoe剛結束暑假；新學期開始的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展和趨勢。正好Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決定以讓老師瞭解未來趨勢的
尼特族與寄生蟲的差異在哪裡？這恐怕是很多父母痛心的自問。一個關鍵時刻、兩個關鍵思維，釐清帶種與放縱的界限。
在日本社會裡，這幾年出現一種「尼特族」（NEET），指的是：Not in Employment, Education or Training，意即不升學、不就業、不進修的十五到三十四歲年輕
三項近日出爐統計顯示，台灣已淪為Ｍ型的閱讀社會，老人與孩童是主要閱讀群，青壯的中堅分子則不讀書，在全球爭相以知識經濟較勁的此際，台灣核心中堅分子卻遠離書本，國家競爭力著實令人擔心。
這項令人憂心的統計發現，少年和壯年人口閱讀時間未達全國平均值、到訪圖書館的頻率最低、借閱圖書量最少、不看書或很少看書者
