重新整理的知識建構

閱讀時間約 1 分鐘

檢視孩子是否吸收,最好的方法就是從孩子的角度自行整理、詮釋解說一遍

讓孩子上台操作,一邊回想、一邊整理、一邊建構自己的知識面

有時候孩子難免忘記,在老師引導的提問下,又能「啊!我想起來了~」「上次寫在黑板右下角,我記得⋯⋯」可愛的又驚又呼

由孩子主動整理的內容,往往與老師的不同,但這才是屬於孩子的禮物,也是孩子最珍貴的寶物呀!


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實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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