孩子們考量到這些成品都是要拿來慈善義賣的，紛紛認份的切皂、晾曬
上次同學們報告的時候，談到流浪狗的遭遇，也提到愛心園區目前的困境，繁複的養育工作讓飼養單位長期下來也十分辛苦。

寵物

親子與教育

文化生活

翼起實驗教育-美學手作

實驗教育課程-議題思辨：用多元角度解讀社會現象，讓孩子涵養包容與尊重，透過溝通與表達展現孩子的獨特性。

C.T Yichi的沙龍

愛心捐款

有關孩子們齊心協力的美好接力賽，幾個孩子花了好幾個下課時間
彼此接力、互相除錯，實現共同完成的美好

學習

健康與情感

一起的美好

「難道媽媽想要的是一份精緻、100分的蛋糕嗎？那去蛋糕店不是更快？這份不完美包含你們的心意，說自己不完美，那不是讓收禮物的媽媽也很難過嗎？」

母親節

生活中也有許多時刻不是一定能找到稱手的工具或方法，但仍能選擇用不同的方式去挑戰，並且在僅有的選項中找出較佳的方法。過程中即便真的無法隨心所欲，卻也能帶給孩子們許多的意外之喜，生活的樣態有時不過也是如此吧

美與人生

熱情，是可以抵擋挫折的方法；朋友，則是可以督促與陪伴一同前行的夥伴

夥伴

給他們時間從激發到冷卻，過程雖然發散，但也能慢慢聚焦成專注而投入的樣子。一味的求快、求結果，也只是讓孩子忽略了生活中原來有這麼多值得好好嘗試的特別之處

亂做

「我想找出失敗原因，下次可以找老師討論。我想這就是老師為什麼示範後要我們自己回來做一次的原因吧！因為只有自己做過，又沒人直接求救，才能仔細去思考為什麼做錯的原因吧！」

練習

老師開始聊起了孩子與我的「結」
孩子的傷痛與我的無助，最後怎麼形成這樣的僵局
「如果你想再次與孩子親近，你必須學習成為一個也在進步、孩子會驕傲的大人。」
那天，我才發現我的止步

改變

我才知道那天我尷尬的神情，被孩子盡收眼底
「我是因為覺得干擾到後方的路人了，因為我的不小心影響到別人，我覺得不好意思。」
「現在，你不會再不好意思了。」孩子動手把我的悠遊卡裝進他手作的卡夾中。「你不是常常唸我，要多想一點、仔細一點，避免給別人添麻煩嗎？」

體貼

手作用品的善意與祝福，不只學會操作、思考，更能讓孩子因為「義賣」而更謹慎

每次手作課對孩子都是一次挑戰，因為看老師說明好像覺得沒什麼，但往往等到自己操作卻又覺得很驚恐：疑？怎麼會出錯？

不管是皮件設計還是烹飪，甚至是手工皂製作都是。孩子每次都在過程中激辯，似乎在回憶的過程中還要看誰的筆記更加詳細

策略

讓知識與生活連結，給予學生成就感，點燃孩子學習熱情，實踐「做中學」的理念。