隨手寫—媽媽的不耐煩其實是求救訊號

下週是小孩的月考，但問小孩考試範圍，他都表示還有一些他不確定。昨晚幫他複習功課，同樣的內容也講了很多次。最令人煩躁的就是，說什麼都說他知道，寫出來都不是那一回事。

昨天英文老師不知道哪來的興致，突然考英文單字，平時只是唸一唸的單字，臨時就要學生拼寫出來，小孩才低年級，根本不知道單字要背。老師考完還叫他們自己改，內容亂七八糟。我只好向班上的其他家長求助，不問不知道，一問嚇一跳。原來我是最清楚的那一個，一整個晚上折騰下來，我的火山終究是爆發了。

現在的教育現場讓我看不太懂，我們其實也只是讀學區內的學校，但因為教育部推行2030年全面落實雙語政策，每間學校為了經費都摩拳擦掌在推動雙語教學。兒子班上有三位英師，其中兩位是外師，一週有三分之一的課程是使用英語授課。因為上的內容太雜亂，我發現班上大部份的小孩都在狀況外，而有一些早就在雙語幼兒園超前部署。

其實很多的不確定都是小孩在不清楚的狀況下又不敢去問清楚，每次他發生什麼事情，就習慣性的向媽媽求助。前幾天老師說要帶可以用的保麗龍膠，他希望我買一個全新的給他，我告訴他沒辦法，一學期根本沒用到幾次，只是前面的頭乾掉了就想辦法解決，而不是直接丟掉換新的。看到他很難過，我還是告訴自己要忍著， 能看著孩子接受失落也是很重要的功課，我提醒自己在教養路上，不該妥協的事就要讓孩子去學習負責。

盯著小孩複習功課真的是父母的一大災難，他們的大腦發展還沒辦法真正理解事情的全貌，後設認知不足，但媽媽的苦口婆心對他們來說根本是耳邊風，我甚至懷疑兒子的耳朵是拿來裝飾用的。

今天我要好好清理昨晚爆發後的火山灰，我想經歷這一年完全自己帶孩子後，教養的大不易我已參透，未來外包給安親班可能對有助於我們親子關係的提升。我每一次對孩子的不耐煩其實也是呈現了我很無助的狀態，但媽媽最心酸的是，這個世界上最懂孩子的還是自己，我看見了這個無奈，希望我身邊的人也能看見我發出的求救訊號。