我的志願
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上課前的自拍
當老師是我從小就立下的志願。從最早的安親老師，到現在專職數學教師，其箇中的辛酸苦楚，又豈是三言兩語說得盡？
曾有補習班的學生，稱我為「賴神」；當然，能跟當時的臺南市長同姓，是這個稱呼的理由之一；另外一個理由是：雖然我在補習班教的是數理；但在念書時期，我的文科、社會科才是真正擅長的。
我之前也提過：因為我的記憶力很好；不敢說過目不忘，可我只要看過一次，至少可以記得七、八成的內容。
他們一直不相信我的數學是「硬逼」出來的。
老實說，我並不屬於反應很好的那種學生，縱使是我擅長的，仍需花很多時間，特別是事前的準備。
有興趣的同學，不妨拿我的講義去看；雖然我用的是教師版，但上面仍舊是寫得密密麻麻的；不誇張，我絕對是每一題都算過，就連要派的回家作業，也是如此。我還會測時間；我必須確保我派的作業，我可以在20分鐘內完成。
不要老想著跟別人比，自己跟自己比，只要今天比昨天多會那麼一題，那就是有進步，就值得給自己一個大大的鼓勵與掌聲。
我永遠記得我父親跟我說的，我們沒有人家聰明；沒關係！人家讀一個小時，我們就讀三個小時。
人的智商 (IQ) 大概都差不多；成年後，同學們就會發現，成就高的往往都是較為努力的人，而不是原本天資聰穎卻又只想著靠小聰明發財的人。
2016.02.04 於臺南住處
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我是一位把台北所有準備考教師甄試的補習班都上過好幾輪和參加讀書會好多年，才考上老師的人。
在我的生命中，我可以說是被「老師」救起來的人！
我要用生命影響生命！
身為一個並不特別富有文采的小孩，我能做的就只有寫下自己的希望，刻劃自己的夢想。
國小時，我遇到了改變我一生的老師。她的教學方式可媲美斯巴達教育，至少當時我剛遇到她時是這麼認為的。
不過，良藥總是苦口，忠言大多逆耳。兩年後，我從小學畢業，回首從前，才發現自己真的
6/11
國小時的作文題目「我的志願」
一拿到這麼老套的題目，我就決定亂寫
於是我寫的志願是「我想當總統。」
然後就開始發揮想像力亂掰，幾天後老師改完還當眾訕笑我的志願(我根本就是亂寫啊)，不過我們是很喜歡這個導師的，只是陳述一個經過。
國中的志願非常單純，就是考上雄中XD，所以很努力讀書
這是我的教學經歷。請容許我在這打個小廣告。
大家好，我是新勢力家教工作室的國中小數學老師──哲軒。
國二數學，在國中數學的學習中可以說是一個重要的轉折點。第三冊進入“無理數”的部份，第四冊開始有“幾何”的單元出現。
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
特別感謝 Special shout-outs to
課前問我說「我好期待英文課要上什麼。」和課後跑來跟我說「老師你好厲害!」的實孩們。
課前後給我課程進行具體建議和陪我梳理備課思維的小品老師。
分享對我的觀察，和給我突破困境的勇氣的Tony學長。
課前中後都給我各種上課協助和技術支援
經過好幾天的思索，中間和這位老師見到了面
他用他8年的教師生捱和我說了好多不同的觀點
一下就被道破我不確定的內心和掙扎
他是舞蹈，我是美術
有關才藝的這項工作職捱 或許就是這樣的吧
前幾年會是最辛苦的，至少2年裡 你必須不斷學習 吸收前輩老師的經驗
在那之前 你先得熬過去
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