讀書金言
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這段話是《道德經》最末一章，藴涵了三層辯證關係：一是得與失。二是公與私。三是人與己。且聽我道來。
教授之言富有睿智，又發人深省！
有人在大自然的生生不息中、恒常不變的律則裡，看到生命的契機；有人却在變動不居的世態裡、蒼黃反覆的現象中，喪失了鬥志。臣服於命運的捉弄，會覺得今生已矣，俟河清於何時？然而對於有心人而言，希望的微光，總在舉世都一致絶望的黯淡時刻乍現…
雖說“蓋棺論定”比較客觀 現在隨著考古發現 許多字簡文牘的出土 把曾經的認定或多或少的反駁或推翻。最近讀到“曹操”的為人處事不像三國演義甚或三國志所演繹的“心胸狹窄”無情無義之人 在“灞陵橋之關羽挑袍‘’裡 說明了曹某的重情知義 愛才惜才的廣闊胸襟。梟雄是因為基於“忠孝節義”的立場 也或許基於戲劇張力要將黑臉 白臉 紅臉給套用在劇中人物 曹某因此被迫及無奈對了號入了座 不過無妨 還是有“粉絲”崇拜嚮往曹操的人格特質 莎士比亞說：玫瑰不叫玫瑰依然芬芳 難不成也為曹某平凡？
「三日不讀，口生荆棘；三日不弹，手 生荆棘。」出自朱舜水《答野節問》，「荆棘」是個比喻，比喻不靈活。「彈」，指的是彈琴。三天不讀書，口舌就不靈活；三天不彈琴， 手指就僵硬，我想，作為學者或專業演奏家，一定深深認同。
所以就算偷懶也不能超過三天嗎？XD，要一直持續勤奮👍