薩曼·可汗著，中信出版集團，2024/07 出版；浙江人民出版社，2014/05/01 初版

一.書籍簡介

薩曼·可汗（Salman Khan），印度孟加拉裔，美國麻省理工學院三學位＋哈佛 MBA，曾在矽谷任職，2004 年創辦 可汗學院（Khan Academy），目前已幫助全球超過 1.5 億名學員。比爾·蓋茲曾盛讚他是「整合科技與學習的真正先驅」。這本書就是他對未來教育的完整思考與實踐記錄。

二.為什麼讀這本書

在 AI 與 3C 充斥的時代，父母和老師最大的困惑是：

孩子該學什麼？/我們又該怎麼陪伴？
可汗用科學方法與真實經驗，提醒我們：教育不是考試成績，而是幫助孩子找到 學習的熱情 與 自我驅動的能力。

三.書中精華重點摘要

1. 尊重孩子的學習天性

教育不是學校單方面的責任，而是 學生、家庭、社區、國家共同承擔。
📌 小故事：有一次菁英大學招生主任問新生「你的白日夢是什麼？」結果孩子們回答：「我們不做白日夢，因為沒有獎勵。」這句話令人心酸——我們的教育正在扼殺創造力。

2. 傳統教育的弊端

現行 K12 教育模式來自普魯士體制，初衷並非培養創造力，而是「培養好管理的公民」。結果造成：

一刀切的課程：快的孩子被拖慢，慢的孩子被淘汰。

瑞士奶酪式學習：基礎知識漏洞不補，最終導致後續學科全面崩塌。
📌 生活裡就像蓋房子：平房不用打深基，三四層樓要一層地基，但台北 101 的地基卻打了 15 個月，6–8 層特殊基樁。沒有紮實基礎，想建高樓大廈是不可能的。

3. 可汗學院的實踐經驗

故事從表妹 那堤亞 開始。她因數學分班考失利，信心受挫。可汗用最簡單的工具——雅虎手寫塗鴉板＋電話輔導，幫她重拾自信，並順利考回優等班。
後來，他把影片放上 YouTube，意外爆紅，最終成立了全球最大線上教育平台。這證明：教育的本質不是知識，而是找到方法讓孩子相信自己能學會。

4. 面向未來的教育

擁抱不確定性：未來 65% 的職業尚未出現，學校的任務不是教技能，而是教會孩子 如何學習。

自主學習：讓孩子按照自己的步調與興趣探索，才是真正的能力。

混齡學習：大小孩帶小孩，能培養責任感，也讓學習更自然。

老師應是教練：與其被動授課，不如像教練一樣激發潛能。

給讀者的啟發

作者可汗提醒我們：

孩子不是要被「裝滿」知識的容器，而是要被激發的火焰。

教育的成功不在於分數，而在於孩子是否願意持續學習。

✨ 教育的終極目標，不是把孩子推向終點，而是給他一雙能走向任何終點的腳。

這是一本很棒的書，推薦大家購買閱讀收藏! 📚