本文記錄了一位對《世說新語》感興趣的學生，其學習風格內斂卻擁有極佳的觸類旁通能力和豐富的知識量。作者透過觀察與互動，分析了學生的強項，並提出了強化其口語表達、引導思考過程的教學策略，旨在幫助這類學生能「說」出腦中所想，在文言文學習之路上走得更穩、更深。

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董秘白的教學經驗

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教學經驗:世說新語  孩

本文分享學生在學習成語上展現出高度的理解力和應用力，能將抽象的成語連結生活經驗，但有時因過於自信而產生粗心。作者身為老師，藉由引導性的教學方法，例如利用情境、圖片、興趣（棒球）來提升學生的學習動機，並刻意放慢步調，不急於給予答案，訓練其獨立思考與檢查習慣，確保學習的扎實性。

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教學經驗:棒球小子學成語

有時候，知道得越多，反而把原本的滿足感悄悄擠走了。 記得看過一篇Providend 創辦人兼總裁陳顯耀先生的文章。陳先生主要講了三個小故事: 第一個，是陳先生與夫人到北海道的旅行。頭幾天，一切的體驗都很好——那種安靜、私密、細緻到讓人覺得被照顧的感覺就是「服務入微」。直到有一天晚上，在酒吧遇到一個陌生人。那個人一年有三百天住在世界各地的酒店，他的興趣不是看風景，是「住」。當陳先生很開心地說這家飯店很棒時，那個人卻搖頭，開始一條一條講哪裡不夠好。陳先生說，奇妙的是隔天開始，原本覺得很棒的地方，忽然都開始「有點不對勁」。一下覺得原本的服務好像還可以更好，這邊那邊的設計好像少了什麼。其實飯店沒變，變的是心。還好太太一句話把他拉回來：「其實我覺這飯店蠻好的!」他才突然意識到昨晚那段對話，像一顆種子，在自己心中長出了挑剔。 第二個，是陳先生在新加坡聽音樂會。原本整場聽得很投入。中場休息時，一位受過專業訓練的朋友開始分析——哪裡不夠精準、哪裡處理不好。他提的那些點，其實一般人根本聽不出來。但一旦被說破，後半場就回不去了。陳先生覺得自己的耳朵開始變得「挑剔」，而不是「純享受」。 第三個，是陳先生公司的一位投資人。他原本的投資組合很穩定，符合他的生活、他的風險承受度，也讓他很安心。直到這位投資人聽到別人說：「這幾年美國科技指數報酬率很高。」那一刻開始，這位投資人不再滿足。開始懊惱、開始比較、開始覺得自己「少賺了」。但他忽略了一件事——別人的目標、風險、人生階段，跟他根本不一樣。 看完這三個故事，心中其實蠻有感想的，當我們書讀的愈多，知道更多、看得更細、聽得更專業，很容易把注意力從「已經擁有的好」移到「還不夠的地方」。就像養小孩一樣。一開始懷孕生產時，我們只希望孩子平安、健康。後來開始上學，有成績、有比較，我們的標準也慢慢變了。但每個孩子，本來就走在不同的軌道上。 我又想到小時候只有三個電視頻道，中視華視台視，其實很快就決定要看哪一台。沒有焦慮，沒有猶豫，看了就好好看。現在一百多台，甚至串流無限選擇遙控器一直按加+，又一直按 - ，還是不知道看哪一台，什麼都沒真正看進去。咱們選擇變多了，但滿足好像變少了。 所以陳先生最後提醒了一件很簡單、但很容易忘的事：先搞清楚自己要的是什麼。不是別人覺得好的，不是排行榜上的，而是「對你來說剛剛好」的。知識本身沒有問題，它只是工具。但如果沒有一點節制，它很容易把感恩稀釋，把喜悅拆解。真正關鍵的，其實不是知道多少，而是你怎麼用。你有沒有發現，有些時候，少知道一點，反而更快樂。

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董秘白  在新加坡

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知識......有時趕走感恩和喜悅

本文記錄了一位線上家教老師，如何引導一位安靜內斂的學生，透過建立閱讀理解架構、練習重點整理、累積詞彙句型，以及降低寫作焦慮，逐步克服「腦袋一片空白」的困境。

寫作

上課

線上

教學經驗:成熟小女生

本文分享如何運用遊戲化教學，成功吸引一位聰明但專注力易分散的學生參與線上課程。透過互動遊戲、趣味提問和角色扮演，將學習轉化為遊戲，並將學生的學習節奏融入教學策略，有效提升學習成效與樂趣。強調與其強迫孩子安靜，不如引導其在動態中學習。

奶奶

遊戲

節奏

互動

娃娃

教學經驗:愛笑的奶奶

本文分享一位老師如何運用 AI 工具，將傳統的字音字形字義教學轉化為有趣的短文練習，有效提升私中考試學生的學習興趣與成效。文中亦探討瞭如何引導好奇心強、思路靈活的學生，在保有其提問能力的同時，將學習拉回主軸，建立學習結構，並加強細節準確度。

女學生

教學經驗:考私中的女學生

蔡志忠先生是從就久仰大名的漫畫家，Youtube訂閱名人一席話，二個月前剛好有蔡先生的分享，就點進去看，真是受益良多呀~讓我娓娓道來…… 你和孩子們在每天睡前這一小時，都在做什麼? 蔡先生分享了他從小到大的經驗及心得如下:1.和孩子一起看書，不是教書哦~ 不是「來，媽媽教你念」也不是「這個字錯了」，而是兩個人，各自看自己的書。當然，這要小朋友已經會自己認字了，大人才有辦法自己看自己的書，若是中班前，可能也是要父母一起共讀繪本，但到大班時，小孩已經可以認一些字，大人就可以用手指每一個字唸給孩子听，偶爾遇到簡單的字，也可以讓孩子試著唸唸看，當他們唸對了，要有大大的讚美，但唸錯了也不必刻意糾正，我們就順順的指著那幾個字，再唸一次對的就好!蔡先生分享的重點不是知識，是感覺：讀書是舒服的,表達是安全的，久了，他自然會靠近書。 2.聽孩子說這一天的故事（什麼都不要做） 這一段我覺得真的要從小(幼兒園)就要開始，我的經驗是小小孩一回來就會像連環炮一樣把在學校吃什麼、上什麼課、什麼老師有來、什麼同學沒來等等，鉅細靡遺和我分享。剛開始不懂，心中會覺得好煩好無聊，也是看了親子教養的書及一些過來人的分享，才知道這樣的互動多珍貴，至此，我都會放下手邊的一切事物，專心的聽孩子的分享，適時的和他們互動。身為家長的我們只要做一件事： 當一個不評分、不說教的人。 蔡先生講了一個我覺得很棒的小故事：女兒數學考0分，不敢說。睡前忍不住哭著講出來。如果是一般人，大概已經開始罵了。但蔡先生說：「女兒，你太厲害了，走過地雷區，一顆都沒踩到」然後隔天帶她去吃牛排。蔡先生說他不是在鼓勵失敗，而是讓孩子知道：為人父母的我們不會因為結果，否定我的孩子。這個安全感，一旦建立起來，孩子一輩子都會回來找你。 3. 很輕鬆地聊「明天」 不是規劃人生，不是目標管理。只是很生活的，像明天要穿什麼?要做什麼?有沒有一件小事想完成?重點不是計畫，是在種一種能力：我可以安排我的人生，久了，就變成自律，不是被逼的那種。 4. 睡前最後一句話，一定是「好的」這個我覺得超關鍵。因為人是帶著「最後一個感覺」入睡的。你如果最後說的是：你怎麼這麼不用功!明天給我好好表現!那個壓力會跟著他進夢裡，我的經驗是年紀小的晚上就會做惡夢。但如果是：你今天很棒! 你辛苦了! 明天會更好!孩子就會帶著的是力量去睡覺，慢慢地，他會變成一個：自信、穩定、內在有光的人。 蔡先生最後說：孩子是箭，父母是弓，弓的責任不是控制方向，是給力量，讓箭飛出去。但很多父母在做的，是把箭硬掰成自己想要的樣子。 天啊! 是不是比喻的超級貼切的!! 在我還不算長的教學經驗中，我發現到我空中教室來的每位孩子眼睛裡都有光，每位孩子都有不同的氣質和專長，真的哦! 若你和我一樣聽到最後，應該也會有一種很深的感覺：很多人以為教育是「白天的用力」，但真正決定一個孩子的，是父母親對孩子關心和陪伴，睡前一小時，很平常，也很不起眼。但它在做的事情是：建立安全感!建立自信!建立關係!建立一個人對世界的基本感受! 孩著看著我們的身影長大，其實父母不用很會教，也不用很厲害。只要每天在那裡。安安靜靜地，陪著。 有一天你會發現——孩子怎麼長大了。但他心裡那個「有人在等我說話的位置」，還在。而那個位置，就是我們。 剛開始不用急，先睡前10分鐘試試，再來15分鐘，30分鐘...... youtube 連結在此: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=90hd2_sfaIs&amp;list=WL&amp;t=29s">https://www.youtube.com/watch?v=90hd2_sfaIs&amp;list=WL&amp;t=29s</a>

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睡前一小時，可以幫忙孩子的一生

本文記錄了學生專注、理解力強，並能將所學與生活經驗連結，展現出靈活的學習特質。透過對建宏的觀察，提出針對性的教學重點，包括深化成語理解、引導比較辨析、鼓勵生活化造句，並關注其情緒與人際互動，以促進更全面的學習。結論強調，對於這類主動參與的學生，教師的角色在於引導與深化，而非單純的知識灌輸。

觀察

教學經驗:我愛成語

本文探討作者透過觀察，發現學生對畫畫充滿熱情，並以此為切入點，成功引導她更主動參與課堂，提升學習專注度和表現。文章強調從學生的興趣出發，建立自信，連結創作與語文表達的重要性，並分享了提升詞彙量和字音穩定度的教學策略。

音樂藝文

創作

教學經驗:從畫畫開始

有時，很開心自己活在這個年代，因為有看不完的中文書，特別是中國許多優秀的說書人及作家，每每聽他們的分享感到有點直接但又很實際!昨天把youtube中待播清單的【千萬不要改變別人】圓桌對談 #樊登 #郝旭烈 #丁菱娟 #張修修 #主角模式 #自我提升看完，心裡很是激動!日前也看到樊登老師曾在其他節目分享人為什麼和猩猩猴子不同? 因為人類會學習! 而學會一件事使人類感到快樂!樊登老師在此講座分享:1.	成長其實是快樂的•	很多人說成長很痛苦 → 他直接反對 •	真正理解學習的人，會覺得「解開一題就很爽」 •	因為你不學也在長（變老、長胖）•	重點是做，多做，且認真做，若覺得做什麼很無聊，就代表自己其實並不認真做那件事。如我們所知，日本人打掃廁所都可以掃出專業精神•	沒有人是靠運氣找到熱愛的。是做久了 → 做深了 → 才開始有感覺 •	老師說：你只要做的事超過99%的人，你就一定賺得到錢2.	賺錢的本質＝「不可替代性」•	水很重要但便宜 → 因為太容易被取代 •	土豆更慘 → 什麼都可以替代它 •	人也是一樣， 越難被取代，你越有價值•	所以不要做「差不多的人」3. 臉皮厚，是成長加速器•	50歲最大的改變：臉皮變厚 •	受邀到美國學府演講→英文不好，主要原因是因為大家不敢說，老想說對，不想說錯→後來決定用英文講 → 直接講3小時 •	錯很多沒關係 → 重點是「把事講清楚」•	所以想學快一點，就多犯錯 → 很多卡住，不是能力問題，是「怕丟臉」4.不要試圖改變別人•	你越想改變別人 → 對方壓力越大 •	人說「我就這樣」 其實是： 我想被尊重、不要被批評 •	所以不用操心別人，管好自己就好，影響到，是緣分；沒影響，也沒關係 (就是我的事，你的事，其他就不關我的事)5.人不動，是因為壓力太大•	大腦（前額葉）壓力過大 → 會想躺平 •	不是懶，是「撐不住」•	所以不是逼他改，是讓他「先喘一口氣」 (這很適合運用在親子關係上)6.想太多，是因為「工具太少」•	問題很多，但腦袋沒有解法→ 就開始內耗 •	解法很簡單：去讀書，提升自己，找方法7.為什麼一定要買紙本書（這段超有意思）•	買書不是買內容，是買「你會讀的機率」 •	有時光天天看書背就會讓人感到有氣質•	不買＝0% 買了＝1%（甚至10%） •	一本書的價值，是定價的一萬倍 听完感觸很深，我真的覺得去做就對了，人生就是來體驗的，一天到晚想，也想不出什麼花來，不如捲起袖子，開門走出去，當忙了一天回到家，肉身很累，但心靈是富足的! 我學到為什麼有時工作會覺得煩，一來不夠專業(書讀太少) ，二來自己也不夠認真，老想快快完成，沒有完美思維。還好，我超級愛買書看書，這幾年，我親身經歷時間複利的魔力，所以我會持之以恆，希望你也一起! 影片連結:https://www.youtube.com/watch?v=2aw10a3odv8&amp;list=WL&amp;index=8