台灣自閉生數量快速增加，且通常缺乏社交技巧，特教老師常使用社會故事教學，但普教老師和家長缺乏相關知識與技能，難以提供適切支援。此外，書面形式的社會故事缺乏彈性，難即時調整教學內容或評估成效。儘管已有研究改善這些問題，但其成果在台灣未廣泛應用。本研究將開發更靈活的教學媒材，克服實際應用障礙並推廣資源。
學障生在台灣比例最高，常面臨識字困難，影響其學習與自我發展。儘管漢字部件意義化教學已證實有效，但在實際應用中仍存挑戰。研究者透過自身經驗及導師的指導，希望能設計一結合擴增實境技術的漢字部件意義化教學，為學習障礙學生提供具體、直觀的學習體驗，並提升教師的教學品質，促進普教與特教的合作。
台灣自閉生數量快速增加，且通常缺乏社交技巧，特教老師常使用社會故事教學，但普教老師和家長缺乏相關知識與技能，難以提供適切支援。此外，書面形式的社會故事缺乏彈性，難即時調整教學內容或評估成效。儘管已有研究改善這些問題，但其成果在台灣未廣泛應用。本研究將開發更靈活的教學媒材，克服實際應用障礙並推廣資源。
學障生在台灣比例最高，常面臨識字困難，影響其學習與自我發展。儘管漢字部件意義化教學已證實有效，但在實際應用中仍存挑戰。研究者透過自身經驗及導師的指導，希望能設計一結合擴增實境技術的漢字部件意義化教學，為學習障礙學生提供具體、直觀的學習體驗，並提升教師的教學品質，促進普教與特教的合作。
下篇文章聚焦鈴木富二和Barbara Beskind等年長設計師的成功案例，強調人人都能在產品設計中貢獻力量。透過用戶驅動的設計理念，企業如IDEO和瑪帛科技展示瞭如何實現實用及情感共鳴的產品，從而提升長者的生活質量，並塑造更為包容的社會環境。
隨著臺灣步入超高齡社會，銀髮族市場的潛力日益顯現。許多針對高齡者的產品面臨著推廣和需求點不足的挑戰。瞭解年長者的真正需求，並與他們共同設計合適的輔助工具，將成為未來產品開發的關鍵。設計者應該拋棄傳統的為年長者設計思維，轉而打造跨世代合作的產品，以提升老年人的生活品質。
設計不僅是技術創新的體現，更是對人類需求的深刻理解。透過同理心與設計的完美結合，設計師不僅能夠為人們創造更具人性關懷的解決方案，使生活更方便與溫馨，同時也貢獻於更廣泛的社會趨勢，本文介紹了三個設計產品，藉由觸覺讓有需求者能夠換一種方式來感知世界。
枯葉凋零、花兒謝落落土腐爛，這並非終點，而是新旅程的開始，人們亦是如此。萬物都有各自的生命週期，但我們可以見證此週期，然而，除了見證，若能在新旅程中與自然產生共鳴，聯繫地球萬物，這是否是一美好的開端呢?能夠為旅途添上一筆不同的風采。
當提到廁所，你想到甚麼?
不論是公共場所常看到之公用廁所、流動廁所，還是家裡的廁所，它們都靜靜佇立於某一區域。但，不知道你有沒有想過，我們其實也可以把廁所揹著到處走?!
很不可思議吧!但Nendo公司也真的設計出可攜帶式廁所，而此創新又會給予市場帶來何些變動或者衝擊呢 ?
下篇文章聚焦鈴木富二和Barbara Beskind等年長設計師的成功案例，強調人人都能在產品設計中貢獻力量。透過用戶驅動的設計理念，企業如IDEO和瑪帛科技展示瞭如何實現實用及情感共鳴的產品，從而提升長者的生活質量，並塑造更為包容的社會環境。
隨著臺灣步入超高齡社會，銀髮族市場的潛力日益顯現。許多針對高齡者的產品面臨著推廣和需求點不足的挑戰。瞭解年長者的真正需求，並與他們共同設計合適的輔助工具，將成為未來產品開發的關鍵。設計者應該拋棄傳統的為年長者設計思維，轉而打造跨世代合作的產品，以提升老年人的生活品質。
設計不僅是技術創新的體現，更是對人類需求的深刻理解。透過同理心與設計的完美結合，設計師不僅能夠為人們創造更具人性關懷的解決方案，使生活更方便與溫馨，同時也貢獻於更廣泛的社會趨勢，本文介紹了三個設計產品，藉由觸覺讓有需求者能夠換一種方式來感知世界。
枯葉凋零、花兒謝落落土腐爛，這並非終點，而是新旅程的開始，人們亦是如此。萬物都有各自的生命週期，但我們可以見證此週期，然而，除了見證，若能在新旅程中與自然產生共鳴，聯繫地球萬物，這是否是一美好的開端呢?能夠為旅途添上一筆不同的風采。
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