雅惠的沙龍

雅慧認真一次又一次的提問，要怎麼把所學的應用在不同的現場？我很喜歡文章裡的「翻轉」，意味著每一次重新翻轉自己的認知，把一直以為的「只能這樣」拉高維度，讓一切怪怪的教學現場的理所當然，責問自己為什麼要繼續這樣？進而走出讓自己心安理得的應對方式，我們一起面對過去的自己，一起走向未來的自己吧！

三種人的紀錄真的完全帶出整堂課的精神，雅慧的分享簡短精闢，卻句句是精隨!

在體制內長大，現在在體制外實習的我們，都已經被實孩們學習的景象嚇過好幾輪了。看完雅惠的紀錄，我更加感慨，真的沒有不愛學的小孩，只有不夠會引導的老師。這讓我想到前幾天看到一則新聞，中國三名未滿十四歲的少年謀殺自己的同學，然而中國網民一面倒要法院判他們死刑，是什麼樣的環境會讓這些大人們覺得孩子出問題用這種極刑才可以解決問題？他們是三個大腦發育未成熟的孩子，就這樣讓他們消失在這個世界上了，除了對他們憤恨的情緒之外有任何問題被解決嗎？大人們身為生命經驗較孩子豐富的人，能否多幫孩子們想想究竟怎麼樣的教育才能幫助孩子真正愛上學習，真正相信良善是需要追求的，我想身為大人，每一個人都不能避開這個責任。