日常小記
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日常小事的隨筆。
這週，有一門課程要做全年級的成果發表。
全班學生分成四組，其中一組遲交了作業，在來信中說明自己遲交的原因，並附上作業成果。我看了幾個關鍵字，裡頭的描述都是「我」如何、「我」如何，咦，組員呢？
當老師收到學生的訊息，就必須要敏銳覺察字裡行間是否藏有冤情……
這週，有一門課程要做全年級的成果發表。
全班學生分成四組，其中一組遲交了作業，在來信中說明自己遲交的原因，並附上作業成果。我看了幾個關鍵字，裡頭的描述都是「我」如何、「我」如何，咦，組員呢？
當老師收到學生的訊息，就必須要敏銳覺察字裡行間是否藏有冤情……
學生上課要上洗手間，除非再兩分鐘就要下課了，否則，我必定立即同意他去。
班上總是有特定一、兩個學生較常在課堂間跑廁所，數次以後，我注意到只要有人舉手說想上廁所，某位學生就會微微皺起眉頭。他雖然表達了不認同，但也並未直接出言抗議，因此，我也繼續暗中觀察。
學生上課要上洗手間，除非再兩分鐘就要下課了，否則，我必定立即同意他去。
班上總是有特定一、兩個學生較常在課堂間跑廁所，數次以後，我注意到只要有人舉手說想上廁所，某位學生就會微微皺起眉頭。他雖然表達了不認同，但也並未直接出言抗議，因此，我也繼續暗中觀察。
最近，新的租屋處的狀況連連，三不五時就要為了一些瑣事與房東斡旋許久，我是個不太擅長「堅持立場」的人，只要對方軟硬兼施，我就很容易讓步。但是事後想想，又覺得哪裡不對，怎麼總是弱勢的一方還要吃虧呢？
最近，新的租屋處的狀況連連，三不五時就要為了一些瑣事與房東斡旋許久，我是個不太擅長「堅持立場」的人，只要對方軟硬兼施，我就很容易讓步。但是事後想想，又覺得哪裡不對，怎麼總是弱勢的一方還要吃虧呢？
這週，有一門課程要做全年級的成果發表。
全班學生分成四組，其中一組遲交了作業，在來信中說明自己遲交的原因，並附上作業成果。我看了幾個關鍵字，裡頭的描述都是「我」如何、「我」如何，咦，組員呢？
當老師收到學生的訊息，就必須要敏銳覺察字裡行間是否藏有冤情……
這週，有一門課程要做全年級的成果發表。
全班學生分成四組，其中一組遲交了作業，在來信中說明自己遲交的原因，並附上作業成果。我看了幾個關鍵字，裡頭的描述都是「我」如何、「我」如何，咦，組員呢？
當老師收到學生的訊息，就必須要敏銳覺察字裡行間是否藏有冤情……
學生上課要上洗手間，除非再兩分鐘就要下課了，否則，我必定立即同意他去。
班上總是有特定一、兩個學生較常在課堂間跑廁所，數次以後，我注意到只要有人舉手說想上廁所，某位學生就會微微皺起眉頭。他雖然表達了不認同，但也並未直接出言抗議，因此，我也繼續暗中觀察。
學生上課要上洗手間，除非再兩分鐘就要下課了，否則，我必定立即同意他去。
班上總是有特定一、兩個學生較常在課堂間跑廁所，數次以後，我注意到只要有人舉手說想上廁所，某位學生就會微微皺起眉頭。他雖然表達了不認同，但也並未直接出言抗議，因此，我也繼續暗中觀察。
最近，新的租屋處的狀況連連，三不五時就要為了一些瑣事與房東斡旋許久，我是個不太擅長「堅持立場」的人，只要對方軟硬兼施，我就很容易讓步。但是事後想想，又覺得哪裡不對，怎麼總是弱勢的一方還要吃虧呢？
最近，新的租屋處的狀況連連，三不五時就要為了一些瑣事與房東斡旋許久，我是個不太擅長「堅持立場」的人，只要對方軟硬兼施，我就很容易讓步。但是事後想想，又覺得哪裡不對，怎麼總是弱勢的一方還要吃虧呢？