14歲の殘酷青春物語
7免費公開
十四歲，是人生的轉捩點；身體內的躁動不安，令人要向四周尋找心靈依託？或許，各位想想自己在十四歲的時候，在做什麼？在發什麼夢？對未來又有什麼憧憬？後來，在日本及中國內地讀書，以及在外工作的歲月裡；就更難忘記十四歲那些年的一切------因為「學校是社會的縮影」？
版權所有，敬希尊重！若有雷同，實屬巧合！
住在東京都內的板橋，每天趕著山手線的JR國鐵上學。山手線以青綠色為標誌顏色，在國鐵、私鐵路線縱橫交錯、色彩斑斕的乘車地圖上，山手線沿線各站正座落於東京都內最繁華的地標。
後來，有日本朋友教曉我一個現成的日本諺語：「山手線まるまる」(意譯為山水線圓圓在轉)。起初，我以為指東京都內的
住在東京都內的板橋，每天趕著山手線的JR國鐵上學。山手線以青綠色為標誌顏色，在國鐵、私鐵路線縱橫交錯、色彩斑斕的乘車地圖上，山手線沿線各站正座落於東京都內最繁華的地標。
後來，有日本朋友教曉我一個現成的日本諺語：「山手線まるまる」(意譯為山水線圓圓在轉)。起初，我以為指東京都內的
大學畢業後，因為人事錯綜複雜的問題：《十四歲的殘酷青春「勿」語 》：「欲休還語的滋味？」再次如鬼魅隨身一樣出現；最終研究院留不下我，只好出外打拚工作吧！
打工兩年，繼續進修日文及日本文化成電影)課程，工作中的辦公室政治活像風林火山一樣行兵打仗，古語有云：「人情反復，世路崎嶇。行不去處，須知退一
大學畢業後，因為人事錯綜複雜的問題：《十四歲的殘酷青春「勿」語 》：「欲休還語的滋味？」再次如鬼魅隨身一樣出現；最終研究院留不下我，只好出外打拚工作吧！
打工兩年，繼續進修日文及日本文化成電影)課程，工作中的辦公室政治活像風林火山一樣行兵打仗，古語有云：「人情反復，世路崎嶇。行不去處，須知退一
我，在中二的十四歲的那一年，被編配到2E班的最差勁的一班之內；2A班是精英班，如此類推BCD，但原本沒有2E班的，因為那一年級人數超過200人以上，在每一班人數上限45人之下，被認為是品學加上德智體最差勁的，都被趕入了2E班去！而2E班開學以來一直都只得20多人而已，並且像被詛咒一樣，不斷有人退學或
我，在中二的十四歲的那一年，被編配到2E班的最差勁的一班之內；2A班是精英班，如此類推BCD，但原本沒有2E班的，因為那一年級人數超過200人以上，在每一班人數上限45人之下，被認為是品學加上德智體最差勁的，都被趕入了2E班去！而2E班開學以來一直都只得20多人而已，並且像被詛咒一樣，不斷有人退學或
看過東野圭吾「笑的世界」系列作品(《怪笑小說》、《毒笑小說》、《黑笑小說》和《歪笑小說》)，其中《黑笑小說》談及了一個作家夢……
總觀這樣的一個作家夢，首先係寫一本小說，要能夠上暢銷榜的；然後是什麼呢？就是要得獎------東野圭吾寫得很搞笑，令人捧腹；然後呢？當然係能夠被漫畫化，接著呢？當然就是
看過東野圭吾「笑的世界」系列作品(《怪笑小說》、《毒笑小說》、《黑笑小說》和《歪笑小說》)，其中《黑笑小說》談及了一個作家夢……
總觀這樣的一個作家夢，首先係寫一本小說，要能夠上暢銷榜的；然後是什麼呢？就是要得獎------東野圭吾寫得很搞笑，令人捧腹；然後呢？當然係能夠被漫畫化，接著呢？當然就是
在我的初中生涯裡，很難想像，居然會被「發配」到2E課室去。究竟，是用上了什麼的準則？是隨機抽籤、是按學生的學業成績、還是根據樣貌忠奸(好看程度？)、道德分數，甚或「聽教聽話」的指數等等，來編配學生的班別？
當年，中學也有分級制度的，Band 1(第一級別)被以為是各方面都最好的，如此類推，直到Ban
在我的初中生涯裡，很難想像，居然會被「發配」到2E課室去。究竟，是用上了什麼的準則？是隨機抽籤、是按學生的學業成績、還是根據樣貌忠奸(好看程度？)、道德分數，甚或「聽教聽話」的指數等等，來編配學生的班別？
當年，中學也有分級制度的，Band 1(第一級別)被以為是各方面都最好的，如此類推，直到Ban
中國文學家茅盾(1896-1981)有文《第一個半天的工作》，是描寫女職員為了保住職位，被迫賣俏調情以逢迎上司的強作笑顏的，文章中用上「密司」，就是英文「Miss」的音譯。上世紀二、三十年代，中國把一些英文直譯、音譯過來使用，像德膜拉斯拉，就是「democracy」，又如密司脫司，就是「Mrs」。今
中國文學家茅盾(1896-1981)有文《第一個半天的工作》，是描寫女職員為了保住職位，被迫賣俏調情以逢迎上司的強作笑顏的，文章中用上「密司」，就是英文「Miss」的音譯。上世紀二、三十年代，中國把一些英文直譯、音譯過來使用，像德膜拉斯拉，就是「democracy」，又如密司脫司，就是「Mrs」。今
原來，在這人間世，真有所謂「森林法則」：弱肉強食，適者生存，誰大誰惡誰正確？
這是矗立在舊城區的基督教學校，四周卻有不少天主教教會所辦的中學，像母佑會的、慈幼會的。小時候，當然不知道天主教跟基督教都可以有那麼多的衝突。
我很早已被教導常常唸著這樣的經文：「我們的天父，願祢的名
住在東京都內的板橋，每天趕著山手線的JR國鐵上學。山手線以青綠色為標誌顏色，在國鐵、私鐵路線縱橫交錯、色彩斑斕的乘車地圖上，山手線沿線各站正座落於東京都內最繁華的地標。
後來，有日本朋友教曉我一個現成的日本諺語：「山手線まるまる」(意譯為山水線圓圓在轉)。起初，我以為指東京都內的
住在東京都內的板橋，每天趕著山手線的JR國鐵上學。山手線以青綠色為標誌顏色，在國鐵、私鐵路線縱橫交錯、色彩斑斕的乘車地圖上，山手線沿線各站正座落於東京都內最繁華的地標。
後來，有日本朋友教曉我一個現成的日本諺語：「山手線まるまる」(意譯為山水線圓圓在轉)。起初，我以為指東京都內的
大學畢業後，因為人事錯綜複雜的問題：《十四歲的殘酷青春「勿」語 》：「欲休還語的滋味？」再次如鬼魅隨身一樣出現；最終研究院留不下我，只好出外打拚工作吧！
打工兩年，繼續進修日文及日本文化成電影)課程，工作中的辦公室政治活像風林火山一樣行兵打仗，古語有云：「人情反復，世路崎嶇。行不去處，須知退一
大學畢業後，因為人事錯綜複雜的問題：《十四歲的殘酷青春「勿」語 》：「欲休還語的滋味？」再次如鬼魅隨身一樣出現；最終研究院留不下我，只好出外打拚工作吧！
打工兩年，繼續進修日文及日本文化成電影)課程，工作中的辦公室政治活像風林火山一樣行兵打仗，古語有云：「人情反復，世路崎嶇。行不去處，須知退一
我，在中二的十四歲的那一年，被編配到2E班的最差勁的一班之內；2A班是精英班，如此類推BCD，但原本沒有2E班的，因為那一年級人數超過200人以上，在每一班人數上限45人之下，被認為是品學加上德智體最差勁的，都被趕入了2E班去！而2E班開學以來一直都只得20多人而已，並且像被詛咒一樣，不斷有人退學或
我，在中二的十四歲的那一年，被編配到2E班的最差勁的一班之內；2A班是精英班，如此類推BCD，但原本沒有2E班的，因為那一年級人數超過200人以上，在每一班人數上限45人之下，被認為是品學加上德智體最差勁的，都被趕入了2E班去！而2E班開學以來一直都只得20多人而已，並且像被詛咒一樣，不斷有人退學或
看過東野圭吾「笑的世界」系列作品(《怪笑小說》、《毒笑小說》、《黑笑小說》和《歪笑小說》)，其中《黑笑小說》談及了一個作家夢……
總觀這樣的一個作家夢，首先係寫一本小說，要能夠上暢銷榜的；然後是什麼呢？就是要得獎------東野圭吾寫得很搞笑，令人捧腹；然後呢？當然係能夠被漫畫化，接著呢？當然就是
看過東野圭吾「笑的世界」系列作品(《怪笑小說》、《毒笑小說》、《黑笑小說》和《歪笑小說》)，其中《黑笑小說》談及了一個作家夢……
總觀這樣的一個作家夢，首先係寫一本小說，要能夠上暢銷榜的；然後是什麼呢？就是要得獎------東野圭吾寫得很搞笑，令人捧腹；然後呢？當然係能夠被漫畫化，接著呢？當然就是
在我的初中生涯裡，很難想像，居然會被「發配」到2E課室去。究竟，是用上了什麼的準則？是隨機抽籤、是按學生的學業成績、還是根據樣貌忠奸(好看程度？)、道德分數，甚或「聽教聽話」的指數等等，來編配學生的班別？
當年，中學也有分級制度的，Band 1(第一級別)被以為是各方面都最好的，如此類推，直到Ban
在我的初中生涯裡，很難想像，居然會被「發配」到2E課室去。究竟，是用上了什麼的準則？是隨機抽籤、是按學生的學業成績、還是根據樣貌忠奸(好看程度？)、道德分數，甚或「聽教聽話」的指數等等，來編配學生的班別？
當年，中學也有分級制度的，Band 1(第一級別)被以為是各方面都最好的，如此類推，直到Ban
中國文學家茅盾(1896-1981)有文《第一個半天的工作》，是描寫女職員為了保住職位，被迫賣俏調情以逢迎上司的強作笑顏的，文章中用上「密司」，就是英文「Miss」的音譯。上世紀二、三十年代，中國把一些英文直譯、音譯過來使用，像德膜拉斯拉，就是「democracy」，又如密司脫司，就是「Mrs」。今
中國文學家茅盾(1896-1981)有文《第一個半天的工作》，是描寫女職員為了保住職位，被迫賣俏調情以逢迎上司的強作笑顏的，文章中用上「密司」，就是英文「Miss」的音譯。上世紀二、三十年代，中國把一些英文直譯、音譯過來使用，像德膜拉斯拉，就是「democracy」，又如密司脫司，就是「Mrs」。今
原來，在這人間世，真有所謂「森林法則」：弱肉強食，適者生存，誰大誰惡誰正確？
這是矗立在舊城區的基督教學校，四周卻有不少天主教教會所辦的中學，像母佑會的、慈幼會的。小時候，當然不知道天主教跟基督教都可以有那麼多的衝突。
我很早已被教導常常唸著這樣的經文：「我們的天父，願祢的名