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詩意來了誰都擋不住

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詩,一個博大精深的文學,在短短幾字中表達訴求、表達心情。借物投射心境是其精華,利用外在事物,在旁烘托,一篇富有雙關、譬喻、擬人的詩就唾手可得。其中包含的詩,主要是近期的失意(例如:競賽失常、讀書不順遂、相處摩擦⋯⋯),而詩中的內容,與自己現今所學息息相關,如果有就特別者,會幫忙科普一下。

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媗日
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這是一首代表學生心聲的詩,詩中融合了一名學生面對月考的感傷。
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妹子,沒關係,不用急。請擬出大致計畫,規劃讀書進度,一章一章逐步消化。當然,中間請記得休息調適一下。
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媗日
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心情有如蹺蹺板 上上下下 自此正與負的較量開始 考試 段考 負的一方 率先拿起大石頭 放置於一側 拔得頭籌   正的也不甘示弱 千里迢迢的獎狀 來增加士氣 不過力臂短了些 微微落後   老師的訓誡 不被理解的無奈 沉重的重量 使得負與正的差距 再次拉
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真實物理,槓桿原理,平衡理論。奇怪力矩,力學公式。只有自己的心,才能將算式的兩邊搞清楚。重量不等於質量,重力加速度決定了我們的份量。心,在蹺蹺板間上上下下,放近放遠,小心丈量。
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媗日
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這是一首表達作者情感的詩,描述了考試壓力、班級矛盾以及內心的焦慮。這首詩充滿了挑戰和希望,以及對未來的拼搏。作者將情感轉化為自己的文字作品,並表達了面對逆境的勇氣。
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感到洩氣的時候,托著下巴就好了,派上用場的雙手會很高興的。
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媗日
弊端叢生 千年留下的惡習 何以剔除   接踵而來的事物 入不敷出 何以清空
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『永不停息』道出很多的無奈但是又必須往前走!!每個階段都必須不斷往前走Keep going...
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媗日
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我囚在鞍點上 平坦的大漠 盡頭在何方   好不容易產生擾動 看到了 是綠洲   砰! 掉進了區域最小值 那阻礙前行的沙坑   趕緊增加資料量 跳出  跳出 離開  離開   終於 水源我來了 怎麼是海市蜃樓 又回到鞍點上   不斷重複 相信總有一天 會接
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很不錯的連動!很多時候,生活的感受跟一些數學或是技術都很有相關連動。記得控制課程教授還特別講到人的生活也是跟控制系統一樣,要懂得平衡。但是也避免不了外來的干擾和擾動,最重要是要快速再度達到平衡。