Freire 在第二章中談到了「囤積式 (Banking) 教育」與「提問式教育」的概念與比較。在囤積式教育中，教師和學生的關係是上對下的，並且由教師來決定課堂中的學習內容、目標、進行方式。在提問式的教育場域中，師生間的權力不對等關係被打破，雙方透過平等的對話、溝通，一同建立起學習內容與方向。

親子與教育

學習

Freire 被許多人譽為二十世紀最偉大的教育家，《受壓迫者教育學》為其經典著作，本系列文試圖從本書的角度談論臺灣的教育環境與困境。