學力測驗
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以漫長的歲月作為度量基準，永遠都不會「太遲」。雖然我們沒辦法像文藝作品中描繪的那樣，去到自己的童年時期做出改變，但就像在總冠軍系列戰中被從3-1追到3-3時教練大概會說出的話「如果球季開始前有人告訴我們，只要贏了這一場比賽就能拿到總冠軍，我們肯定十分樂意。」，我們的確可以在任何時候重新開始。
每天起床都是新的一天。
1. 看完上述的資料後，您認為《NCLB》法案是否真的有助於「實現落實教育機會均等」(帶起弱勢學生)的精神？為什麼？
2. 臺灣近年來亦仿效外國，實施「國小及國中學力檢測」您覺得這種「績效責任」的制度，有何優缺點？
是否可能造成教學現場的困擾？未來有何改進的空間？