星星個案
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以我來說，能無師自通學琴，到信主的彈唱敬拜，就是與主的交流。
而星爸媽大可陪星兒學屬於星兒的娛樂活動，以防退化。
星爸媽務必陪星兒選和社會連結的能力
換句話說，藝術，是最好的媒介。
音樂、繪畫等，都是星爸媽能協助星兒和社會連結的方式。
當然，星兒所學到，必然以星兒的活用為主。
肯勤學的星
其實，我倒是認為，不僅僅是在歌壇。
因為，那怕沒有和地球人比較的星爸媽，就要訓練〝個人意願〞問題。
在進入主題之前，我先提出，阿鷹，這人是誰？
那麼，我提供具體的指標，就是在谷歌，有出一本書的歌手級作者。
那本書，叫做〝下一個巨星就是你〞。
總之，其作者，就是那歌手。
那接著，要進入主題
說穿了，在我因為停水而卡死，造成卡了將近一週。
因此，對於星爸媽而言，除了陪星兒，也要複習「省水和存水」。
問題是，怎麼做？
與其用圖卡，不如以「阿山」的生前動漫，七龍珠第一代，用假想訓練以協助星兒理解「水」的重要
在七龍珠第一代，孫悟空和其爺爺的遺物，四星球的相依為命。
在沒有科技產品，
在收到這週五的鳳山區停水55小時的通知，先是焦慮不安，而想到園藝活動，就邀阿發學員陪我看義賣食材。
至少，見到開三朵蕃茄花，就有感到主的陪伴。
約翰福音第１２章第２４節-我實在在地告訴你們：一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多子粒來
好歹，主的創造，我有感受到。
所以，到
事實上，目前的代幣板有做成手機軟體。
只是，就以愛培來說，完全不允許。
因為，沒有以身作則。
問題是，錢不夠用，可怎麼辦？
其實，星爸媽可以做一組。
具體來說，可用陽春的印章，進行星兒的建立學習動機
没有學不成的星兒，只有星爸媽的引導問題。
就用時事做例子，星爸媽的以身作則，星兒無法理
在星兒聊天時，星兒的眼神飄移，就是記號。
因此，有的星兒無法行注目禮，大可想想。
今天，要地球人強制甩手一整天呢？
想必，無法承受。
務必分出星兒的「無法做到」和「控制意願」
這不只是星爸媽的智慧，也是引出星兒動機相關。
問題是，先接納星兒，就好進行，不是嗎？
接納星兒的〝無法做到〞
我不知道對於〝霸凌星兒學生，就要強制在家自學到大學畢業為止；霸凌星兒員工，強制以死刑做懲罰〞這規定，看敢不敢霸凌星兒？
因為，林燃的星兒，被帶頭霸凌，而且，是主兒女的教師。
馬太福音第七章第五節：假冒偽善的人！ 先去掉自己眼中的樑木，然後才能看得清楚，去掉你弟兄眼中的刺。
事實上，主早就看在
我想，對於爸媽而言，訓練星星兒購物比較有吃力感，莫過於〝遇到商品缺貨〞的問題。
而且，在星兒的適應這類轉變，必然不知如何進行。
基本上，這要給星兒選擇題。
這情況，有兩種選項。
其一，不買；其二，找同類型的商品。
星爸媽注意：在陪星兒購物過程，就要進行機會訓練
其實，可以先從販賣機，做認
蕭帥哥
2025/02/09
回覆
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星爸媽的提問：你無法取出眼裡的樑木，憑什麼干涉他人的違規？
相信未信主星爸媽見到「樑木」這一詞，必然知道怎麼引導星兒。
不過，主必然有安排時間，賜下平安。
事實上，未信主星爸媽的方式，可以用木偶，協助星理解。
以大木偶做星兒，其餘是小木偶並釘上釘子，接著要求星兒拔出所有小木偶的釘子
事實上
我之所以會在此寫文章，一來，是要幫助星爸媽。
二來，是提供和星兒相處的大方向。
而在這兩天，因為我有下載應用行為分析的手機軟體，想說，和紙本的〝任務〞進行結合。
先說，我不建議用手機軟體版本，做星兒的代幣輔具。
因為，藍光具有傷害孩童的腦子。
那麼，要開始正題。
情緒障礙星兒，需要服用