海外華語教學
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新年過後，許老師再度搭上飛機，回到尼泊爾創古佛學院展開長期華語教學服務。初到校園時許老師即被眼前一幕畫面深深觸動，一名年僅五歲的小學僧緊緊抱著學校督導。這裡的孩子很多年幼就出家，督導便成為他們在團體生活中溫暖的依靠，彼此間除了師徒情感，更多了一份溫暖與關心。
菲律賓僑校的補習風氣相當盛行，絲毫不亞於台灣。但在當地並沒有政府立案的補習班，都是私人開設的，稱為督課中心，是一個結合了課後安親及課業輔導的地方，督課中心的老師則清一色都是學校老師兼任。兼任？學校老師可以在外頭兼任補習班老師？這在台灣是違反法令的，老師掌握了學生在校的課業成績，一旦在外
2025/03/13
我是一個在菲生活10年的台灣人, 在makati這工作的.. 偶然間看到你的文章。
看到這邊華校學習方式, 感覺跟我以前國中的時候, 國文老師要求我們一字不漏地把課本後面的註釋背下來一樣。然後默寫陋室銘, 大學, 論語之類的.. 不過那差不多是快30年前的事了.. 我還記得我美國911事件那個晚上, 我在背張釋之執法.. 後來準備預官考試有讀到孔明的出師表, 我老愛跟朋友開玩笑.. 我的國文學習就是出師表的最後兩句話: 臨表涕泣, 不知所云
發文者
2025/05/04Abura阿布拉 背誦真的不是重點....而是能夠言之有物，清楚表達自己的想法。我常常問我們的主任，如果你跟學生問：今天過得怎麼樣，你希望學生回答一大段課本上的文章給你嗎？但很抱歉，我們的教學方式就是逼著學生去這樣回答。你能夠找到方格子，開始一些深度閱讀，我覺得就很棒了。讀多了，就會有所感；有所感，就會開始寫作。國文其實就是我們念茲在茲的生活。
今後，想以此為基礎，針對自己所處的菲律賓華語教學現場，做一個通盤的檢討，但我不打算以一個教師的角度去探究這個理論在中文教學時的應用，而是轉由學生學習的方向來切入
發文者
2024/08/13不管出於什麼目的 活到老學到老 共勉之最近也是一直找過往聽過的日文歌來聽以前都是空耳跟著亂唱現在會慢慢去認五十音 還會去思考一下日語詞義和中文的差異不知不覺時間就這麼經過了