混合題組
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摸到書的時候，心中有種難以言喻的喜悅，也讓我想起這些年帶學生閱讀寫作的那些日子。
那些年的閱讀寫作課
大概從104年開始吧，那一年13屆的學生高二，老實說當時沒什麼經驗，因此，我就試著分析每一篇學生的作文，從中發現、歸納一些學生的共同問題，每週的閱讀寫作課就有點像頭痛醫頭、腳痛醫腳，想辦法找各種方
恭喜健綸！