閱讀寫作
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意外，叫人意想不到的是意外。
法律用語稱過失，
一般用語稱不小心，
因為你應注意而未注意，
所以導致兩種結果，這兩種結果，
一種可挽回、一種不可挽回，
可挽回是幸運，不可挽回是悲劇。
騎車還是搭車、
跑步還是重訓、
睡覺還是娛樂、
生活總是充斥風險高低選擇，
撇除不可控因素
問自己，
是什麼會覺得緊張？
是時間、還是金錢？
思維關乎抉擇，
抉擇關乎價值，
價值關乎情緒。
抉擇價值較低選項的後果，
會導致情緒壓力的緊張、焦慮。
進而造成行為控制能力變差，
行為控制能力變差，
就容易說話不好聽。
這時候，
不要相信眼睛看見的，
因為一葉障目
一個嚴厲又殘酷的世界，
會用盡全力把你打倒在地，
不希望你起身，
讓你躺著怨恨世界的不公平。
最強的懷疑者，就是你自己。
最大的阻擾者，就是你自己。
儘管腦海裡已經想了成千上萬遍，
成堆的不悅耳和自我設限，
但是，
最強大的無畏者，就是你自己。
靠行動與紀律的習慣，
沒有覺察意識的自動化思考
（Automatic Thinking），
更容易建立負面思考的認知與行為。
平時所有的個人經歷與事件，
都會形成專屬自我的意識模式。
此模式因為生活情境或對話的觸發，
而你會無意識且快速地做出反應，
反應帶有攻擊與情緒性的語言反擊、
甚至是暴力的行為反
這篇文章探討陶淵明的〈桃花源記〉，描繪了他對理想世界的憧憬，強調生活的平凡與心靈的滿足。透過自給自足的農村經濟、健康的人際關係和工作的益處，陶淵明展現了在亂世中仍能追求幸福的方式。並引導讀者重新思考物質與經驗的關係，最終指向一個理想的幸福人生。這樣的思考不僅在古代適用，當今社會同樣值得反思與實踐。
營隊最後一天讓孩子畫下屬於自己的「情緒大飯店」：孩子可以挑選六種情緒，自行布置與設計房間安放各種情緒。在課程中，和平會夥伴也跟著孩子畫起情緒大飯店，在規畫房間的同時，彷彿也讓心中的各種情緒得到了滿足與安慰。
世界和平會偏鄉兒童閱讀寫作班暑假課程不間斷，以各種主題展開營隊課程，期望在夏日長假期間帶給孩子更多學習上的刺激與收穫。
本文介紹了《美麗新世界》所蘊含的深度思考，包括影響人性的追求以及經典文學作品的價值。並探討科技對人類的控制和限制，呼籲人們思考和閱讀經典文學作品。
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「我想要像爸媽一樣會飛。」在巢裡的席格蒙這樣想著，身體用力向前傾，卻從鳥巢掉落摔到地上。之後無論別人問他什麼，他的嘴巴只能發出『喳喀碰』的聲音。
