課程標準的時代，在教材方面，全國定於一本，大家通通照國家編的來教、學、考。我們現在終於可以理解，只有共產國家才會這樣做。

九年一貫開始「一綱多本」，這是很大的突破，把原來掌握在國家機器手裡的知識權力和全民共享，每個教師可以自己編選教材，只要九年後達成十大能力指標即可。

這個政策也帶起教材產業勃興

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30課綱 50希望（四）課程與教材

課程規劃帶起的就是師資培育、教師員額、教材編印及入學考試等等一連串的「產業供應鍊」，於是往往是兵家必爭之地，去年只是增加一節本土語，就創造多少工作機會，帶動多少產業，連家附近的飯店都因為辦理「本土語師資培訓營」，客滿三天。
