身心障礙兒童
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如果歧視始於校園裡，如何實踐教育的本質；如果身為教師就帶有歧視，如何讓學生習得友善共融？ 家有身心障礙童並非被詛咒，對於身心障礙兒童的家庭來說，任何帶有歧視的言語都是非常不尊重、不禮貌更是一種霸凌。懷孕的婦女每一個都有可能會生到故事裡主人翁這樣唐氏症的孩子～糖糖。
【她是我姐姐】是專攻身心障礙兒童教育，同時曾任特教學校教師25年的日本作家丘修三的作品。內文是六篇不同障礙別的身心障礙者的短篇故事，每一篇都寫到心坎兒裡，尤其是《愛買首飾的男生》、《蟋蟀的哭聲》、以及《齒痕》。我挑了其中一篇講給六歲的懿聽，他欲罷不能叫我再講下一篇。只要家長願意都可以讀給幼兒聽。
作者:CSI-TAIWAN 實習生黃苡緁
這是我第一次去參觀愛心家園，在參訪的過程學習了身心障礙兒童需要的資源及服務，例如:早療、音樂治療、輔具等……。我將這次的參訪寫了一篇記錄，雖然在寫紀錄時因不太清楚應該要如何書寫，無法好好的表達，但也很慶幸因為這次的經驗，讓我對身心障礙這方面有了一點了解。
電影看完不禁會想，Benni未來會怎樣呢？是像我現在工作天天看到的服務對象，頻繁進出各類精神醫療機構，然後在那終老？或者變成暴力犯罪分子，最後不是被警察格斃，就是坐牢關到死？當然，以許這一切只是眾多孩子都有的童年，調皮搗蛋、打打鬧鬧、偏差行為不聽話，等到長大「社會化」就正常了............
