特殊教育

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閱讀筆記#004|特殊教育40年今天讀書時,整理了一下《特殊教育法》在臺灣的發展,發現其實臺灣在1984年就頒布此法,儘管當時的內容現在看來非常陽春,但無疑地奠定應提供身心障礙兒童就學的權利基礎。算一算,今年也是《特殊教育法》的第40年了。
2024-07-02
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閱讀筆記#003|特教麥克菲:藝術課程與教師助理員本文使用麥克菲一詞的靈感來源為電影《保姆麥克菲》(Nanny McPhee),與所討論的論文無關。我非常喜歡這部電影,我認為理想的特教助理員就像班級中的保姆麥克菲一樣,是教室中一起陪伴學生成長、學習的角色。 無論是在美國或是臺灣的特教體系中,有一位可能不被外界注意到,但卻對教學流暢度發揮很重要影響
2024-06-14
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這個社會本來就不只屬於普通人:淺談特教生的危機處理與共融理念特教生因與老師溝通無效而失控的事件引發討論。正向教養與危機處理可以有效減少衝突的應對方法。願我們都有能力成為他人的幫助,並以這樣的態度面對特別的孩子、面對周圍的人們。
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自閉症爸爸的生活酸甜苦辣自閉症孩子爸爸分享心路歷程,提到自閉症的病因、症狀及困難,以及父母所面臨的挑戰,並提及早療的重要性。
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個人對特教的政治不正確觀點:出口承上篇,特殊教育法和鑑定辦法的不明確,令人質疑特教的基礎研究不足以支撐融合教育的理論,也有足夠的理由懷疑,對於特殊學生的鑑定,醫界有誤判的可能。 而融合教育重點將特教生安置在一般生的班級,因為特殊,作業可以減量或調整,可以不守班規校規。 或許融合教育的潛在課程就是:乖學生要守規矩,但有些人不必。
個人關於特教的政治不正確觀點:成因現在國中小的融合教育,主旨是讓彼此熟悉日後如何在社會上相處互動,班上有特殊生的比例非常高。 但所謂特殊生,有這麼多都是並沒有完整的基礎研究支持,連成因都含糊,一切交由醫師鑑定,但未必有共識。 數十年來,醫界和特教雙巨頭的學術研究基礎,如此薄弱? 這會影響國中小所有師生吧? 整個教育這樣也行??
別再標籤孩子,也別把責任推給他們台灣「七寶媽」和兒子一段網上對話火燒燎原,你有即使這個生了七個娃卻「未考牌」的女人出來道歉都撲不了公眾怒火。
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2024-04-27
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資源班學生也是正常學生看到朋友的心情發文,我沒忍住自己的雞婆個性,直接在底下留言。 我寫道:「 網路上總有一群人認為孩子是大家的,總有一群人自己的事都管不好了,還要插手別人家的,總是覺得自己的意見非常珍貴,總是好為人師。繼續做自己,孩子是你生的,要怎麼教養,只要不違法,是你的自由,套句小狐狸電影的台詞,他們的意見和想法
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臺中市國小一年級特殊教育新生入學體驗營(融合特殊生與普通生)!六年前2017入小一入學前,無口語極重度腦麻兒祐哥曾經報名參加過新生特教體驗營!我們祐很幸運遇到這位善良主動的女孩。也許你的重症孩子也會遇到跟祐哥一樣的好緣分,試試看融合教育就有可能。【112年4月22日】上午八點開始登記參加這個國小新生特教體驗營(融合特殊生與普通生)!
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當老師遇到的學生#2今天要介紹的學生是個蠻特別的小孩,他叫做辰辰,他罹患亞斯伯格症。他熱心助人,個性有時開朗有時害羞。我始終相信他是個很聰明又很「正常」的小朋友。
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2024-03-16
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