青少年英文
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有位家長上週跟我說，去年她開始讓孩子進行英文閱讀，但是讀著讀著就變成讀故事書，問小孩一些書裡面的單字小孩也回答不出來，故事意思也不是很了解，幾個月的時間就這樣被浪費了。
這讓我想到其他家長類似的疑問：
「我讓小孩自己讀，但是過沒多久小孩就厭倦，不想讀了。」
「有效的英文閱讀」看起來是什麼樣子的？
上篇談到了小學畢業把英文衝刺到一定的高度CP值最高（孩子這樣學英文，CP值最高—》連結）。從這一篇開始想好好的把各項能力—聽、說、讀、寫仔細地說一說，聊一聊要怎麼怎麼在小學畢業前掌握這些能力。
你家孩子有沒有碰到下面的問題？
✍️ 學習了英文好幾年了，但是寫不出來；
✍️ 寫完後滿篇的錯誤；
留學
定義：本文所指的「快樂學習」是指不對學習提出目標和要求，並希望學習是沒有壓力的
嗨！想像一下：
孩子沒有需要達成的事，很快樂，學習成果沒有起色
孩子有適當的刺激與目標，需要付出努力去達成
這兩種學習模式，你希望讓孩子進行哪種模式呢？
「快樂學習」
「孩子快樂才能學的好」
……
為什麼9歲重要呢？
