龔立人
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龔立人老師對社會的弱勢社群，常有獨到的見解，本書先描述他怎樣看殘障人士，同性戀者和性工作者。他認為，「正常」和「不正常」是一種身分政治。作者以「不正常」來描述他相遇的人物，包括同性戀者、性工作者和精神病患者，從這種相遇，我們會看到正常化反映的權力和操縱。
生命可以有任務，但生命不是一個個任務。生命原
作者希望透過這書，進行些關於生命教育的反思。關於生命教育，他有以下看法。第一，他認為老師必須以生命故事為課程的主軸。生命的本源是說故事、聽故事和重說故事。第二，他強調生命教育要給學生有embodiment ，是身體和在地的。若能以生命的故事來啟動對自己生命歷程的反省並內化，那就更易帶動學生參與了。第
